正确答案:(知识的学习过程分为知识的选择、知识的领会、知识的保持、知识的应用四个阶段。选择阶段是知觉选择的过程,学生对教师讲授的教材内容引起注意,有意识、有选择地运用视、听、触、嗅知觉进行感知。领会阶段是在知觉教材的基础上进行领会和理解。所谓领会,是指明白、知晓知识的意义及结构关系。所谓理解,意指揭露...
【答案】：知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识的获得、知识的保持和知识的提取三个阶段。在获得阶段，新知识进入短时记忆系统，与长时记忆系统中被激活的相关知识建立联系，从而出现新意义的建构；在巩固阶段，新建构的意义储存于长时记忆系统中，如果不进行深层的认知加工，这些信息...
心理学研究认为,从教学实际过程看,陈述性知识的学习过程可分为知识的理解、巩固和应用三个彼此相互联系又相对独立的阶段。 1.知识的理解 知识的理解是指学习者了解传递知识的语言文字符号的含义,并使其在头脑中唤起相应认知内容的过程。知识的理解一般是通过对教材的直观和概括化完成的。 在知识理解过程常出现的考点...
掌握知识的基本过程 掌握知识是一个复杂而持续的过程，通常包括以下几个基本阶段：1. 学习：学习是获取新知识的第一步。通过阅读书籍、参加课程、听取讲座、观察和实践等方式，我们开始接触和吸收新的信息。2. 理解：在学习的过程中，我们需要对所学的知识进行理解。这包括理解概念、原理、规则等，并将其与已有的...
知识学习的过程包括() A. 获得 B. 提取 C. 保持 D. 运用 相关知识点: 试题来源: 解析 ACD[解析]知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。现代认知心理学认为,这一过程一般分为三个阶段:知识的获得、知识的保持和知识的应用。 三、判断题反馈 收藏 ...
知识的分解过程可以分为以下几个步骤: 1.确定目标:首先我们需要明确学习的目标和需要掌握的知识内容是什么。通过明确目标,我们可以更好地拟定学习计划和方法。 2.分析知识结构:在确定目标之后,我们需要对该知识进行全面的分析。这包括知识的结构、关键概念、原理和相关的领域。通过分析知识结构,我们可以了解到知识之间的...
我们一般考察的知识学习过程包括:获得、保持、应用。但是也会以其他考法考察: 著名认知教学心理学家诺曼和鲁默哈特根据图式理论,提出知识的掌握需经过生长、重构和协调三个阶段。 1.在生长阶段 学生通过接触各种形式的知识,包括术语、事件、理论解释等,并力图把这些“外来的”知识与自己原有的知识建立联系。
因为无知,所以学习知识,学习技能必然是要走弯路的,可能会浪费很多的时间,可能会浪费很多精力,可能会浪费很多的金钱。实际情况也是如此的。这就决定了,学习过程的最初,对于知识的积累总是繁琐的。 这里的繁,或者说繁琐。就其字面的意义而言,就是积累大量的,甚至是海量的知识。实际情况也不得不如此,因为学习是从无...
简述知识应用的一般过程。相关知识点: 试题来源: 解析 (1)审题。所谓审题,就是了解题意,搞清问题中所给予的条件与所要达到的目标。审题是知识应用过程的首要环节。(2)联想。联想即由一种心理过程而引起另一种与此相连的心理过程的现象。联想是使抽象化或概括化的知识得以具体化的必要环节。(3)解析。解析即分析...
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和()。 A. 知识巩固 B. 知识运用 C. 知识提取 D. 知识迁移