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知识人与文化人的区别主要在于他们对待知识和文化的态度、理解和应用方式。首先，知识人主要是指那些专注于积累、掌握和应用具体领域知识的人。他们通常在某一专业或学科内具有深厚的理论基础和实践经验，如科学家、工程师、医生等。他们的主要任务是探索未知、解决问题，并通过不断学习和研究来更新和扩展自...
在社会的分工体系中，存在一类特殊群体，被称为知识人。这类人群的特点是他们具备了高等教育的背景，熟知并掌握了特定的专业知识和技能，他们的身份超越了普通的劳动者，因为他们拥有较高的文化素养。知识人的核心特质首先体现在他们能够将所学的理论知识转化为实际的生产技能，这种转化能力使他们在工作中具...
传统读书人与近代知识人之显著区别，是学术理念的差异。读书人追求的并非纯粹知识，而是闻道、传道与卫道，即孔子所谓“述而不作，信而好古”。故古代之“士”是卫道、行道型之“读书人”，而近代“知识人”之基本使命，是“为知识而知识”。传统读书人缺乏近代知识人这种“为真理而真理”、“为知识而知识”之...
《知识人》是2021年中国社会科学出版社出版的图书。内容简介 本民族志通过呈现一位孩童、一位中学生、一位大学生、一位博士生的日记与讲述，分析解释了“知识人”从孩童时代开始至博士研究生完成专业化训练各个阶段的不同特征，建构了知识人“生长的逻辑”。这一“生长的逻辑”分为四个阶段并各有不同的特征：在...
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知识人是指受过高等教育，掌握一定的专业知识和技能，具有开拓创新精神的群体。它包含三层含义：一是知识人不同于普通员工，他们是具有较高文化素养的劳动者；二是知识人具有把理论知识转化为生产技能的能力；三是知识人是善于创新、勇于开拓的群体，知识人的价值不仅仅是他们掌握了前沿的高科技知识，而更...
知识人和文化人的区别1 “知识人”是有知识的人，而众通常所说的“知识”往往是“记闻之学”，只是在心中玩弄概念而已，于人生没有什么实际利益；“文化人”就是有文化的人，而“文化”是古圣先贤的智慧的符号化，它们通过文字、琴棋书画、戏剧、音乐、建筑等有形的东西记载下来，而文化人则是将...
民国前期城乡因文化差异而解纽，缺乏一条可以互通的桥梁，造成知识人离村往而不返的新现象，极大地影响了后来中国的发展。在向现代转型的过程中，乡间的耕读传统已中断，以城市为中心的新教育培养出的知识人自己“别树阶级”，其他人却未必接受。向往城市的知识青年在城市并未得到太多欢迎，而乡村又已成为一个难以...