(1)用三角尺上的直角比一比。 (2)①画顶点和一条边;②三角尺对齐画另一条边;③标直角符号。 (3)锐角比直角小,钝角比直角大。1. 直角的判定方法:通过三角尺的直角直接对比被测角,若完全重合则为直角。 2. 画直角步骤: - ①确定顶点和一条边,确保起点清晰; - ②利用三角尺的直角特性,通过重合边和顶点...
【题目】2.直角、锐角和钝角和钝角的初步认识(1)直角的判定方法:用三角尺上的直角比一比。(2)画直角的方法①先画一个点作为直角的顶点,再从这个顶点出发画一条笔直的线作为 角的一条边;②将三角尺上的直角顶点与这个点重合,三角尺的一 角边与这条线重合,然后从这个点出发沿三角尺的另一条 角边画一条...
生:用三角尺上的直角去比一比,顶点重合,一条边重合,另一条边也重合,说明这个角就是直角。 【思考】在借助三角尺初步建立关于直角的表象之后,接下来的教学着重引导学生在熟悉的生活情境和数学情境中寻找直角,帮助他们将不同背景中的直角与头脑...
2.通过操作、比较等活动初步积累认识图形的活动经 验;在观察、比较中逐步建立各类角的表象,发展 初步的空间观念。 【重点】 初步认识直角、锐角和钝角,了解不同角的特点。 【难点】 能借助三角尺上的直角判断一个角是 直角、锐角还是钝角。 课堂导入 通过上节课的学习,你知道角的特征吗? 边 边 边 边 边 顶...
•引言•七角形的定义和基本特征•直角的认识•锐角的认识•钝角的认识•七角形在实际生活中的应用•结论 01 引言 课件的简介 课件名称 七角的初步认识---认识直角、锐角和鈍角 课件背景 七年级数学课程中的角的内容是数学几何的基础知识，通过本课件的辅助，可以帮助学生更好地掌握直角的定义、性质以及...
百度试题 结果1 题目直角、锐角和钝角的初步认识1.三角板上的三个角中,最大的一个角是(2.一个三角板有()个角,其中直角有()个。3.把直角、锐角和钝角按从小到大的顺序排列。( 相关知识点: 试题来源: 解析 答案见上 反馈 收藏
(1)锐角:比直角()。 (2)钝角:比直角()。相关知识点: 空间与几何 平面图形 线与角 角 试题来源: 解析 小;大 根据各角定义:锐角定义:锐角是指大于 0° 而小于 90° 的角。直角定义:直角的度数恰好等于 90°。当两条直线或线段相互垂直相交时,所形成的角就是直角。即可填出答案。 故本题答案为:小;...
角,()个锐角。 (2)一把三角尺上有()个角,其中有 ()个锐角。 (3)长方形上的4个角都是()角。 31 2 3 2 实验班提优训练二年级数学下苏教版 5.在下面的点子图上分别画一个直角、一个锐角和一个 钝角。 实验班提优训练二年级数学下苏教版 ...
本课的主要内容是让学生初步认识直角、锐角和钝角,了解它们的特点,并能够区分它们。通过本课的学习,学生能够进一步发展空间观念,提高观察和操作能力。 二.学情分析 二年级的学生已经具备了一定的观察和操作能力,他们对平面图形有一定的了解。但是,对于直角、锐角和钝角的概念和特点,他们可能还比较模糊。因此,在教学...
本节课的教学内容在整个课程体系中属于角的初步认识部分,是学生从直观感知图形到抽象认识角的重要过渡。主要知识点包括: 1.直角的定义:90度的角称为直角。 2.锐角的定义:小于90度的角称为锐角。 3.钝角的定义:大于90度小于180度的角称为钝角。 4.直角、锐角和钝角的识别:通过观察、比较和分类,能够识别直角、...