百度试题 结果1 题目直接教学模式的心理学基础是() A. 认知心理学 B. 成熟理论 C. 行为主义心理学 D. 精神分析理论 相关知识点: 试题来源: 解析 C 反馈 收藏
教育心理学:教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,... 它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用... 教育社会心理学与教育心理学的区别在于( )。 心理学由于它涉及教育过程中的心理规律而与教育心理学具有一致性,但它研究的范围集中于学校机构、群体和人际关系影响下的教学心... ...
直接教学法的主要特点是课堂上只用所学语言，让学生记住教师口授给他们的句型。学生通过反复模仿来熟悉某种结构和句型。教学过程中，教师借助一些直观教具、手势、戏剧效果以及许多其它手段来表达所学语言的意思。直接法主张采用口语材料作为教学内容，强调模仿，主张用教儿童学习本族语言的方法教学过程是一句话...
4 二、直接法的心理学基础二、直接法的心理学基础 直接法的心理学基础是直接法的心理学基础是联结主义心理学联结主义心理学,,注重语言跟客体、跟环境的直接联结。注重语言跟客体、跟环境的直接联结。 直接法的基本理论是直接法的基本理论是““幼儿学语幼儿学语””论论,, 也就是依照幼儿学习母语的自然过程来也...
所谓直接法，就是不用母语，不用翻译，直接用目的语教学。 直接法注重建立语言与客观世界的直接联系。 直接法的思维过程： 1 1 翻译法的思维过程(以学汉语的英语国家学生为例): 树→tree→ 生词→翻译→事物 2 直接法产生于20世纪后半叶的西欧。...
11. 班集体:是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。 02 心理学 1. 注意:心理活动或意识对一定对象的指向和集中。 2. 感觉:是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映...
在教师招聘考试中,学习动机的分类是教育心理学部分的主要考点,其中直接动机与间接动机是大家容易混淆的知识点,因此需要重点理解并能进行区分。 二、知识详解: 1.直接动机和间接动机 按学习动机与学习活动的关系,可以分为直接动机和间接动机。 (1)直接动机,由学习活动本身直接引起,表现为对所学习的学科内容或学习活动...
第八章学习理论中
03、教育心理学【直接打印】【共14页】.pdf,第⼀章 教育⼼理学概述 学与教的基本⼼理规律 研究对象 性质:教育学与⼼理学的交叉学科 ⼀个核⼼:旨在研究学⽣的学习⼼理 ①学习过程——核⼼内容 三过程 ②教学过程 1、基本内涵 研究内容 ③评价/反思过程—