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在生物学教学中,模型建构就是指用一定的物质形式或思维形式构建生物模型,使得生物事实直观化、简单化,帮助学生理解和构建概念,也为学生认识事物提供新的思路和方法。模型的形式很多,主要包括物理模型、概念模型和数学模型。 1. 物理模型 物理模型是指以实物或者图画的形式,直观地表达...
教学内容将围绕生物学的基本概念、生命现象、生态系统、遗传与进化等方面,结合学生的生活实际,设计一系列互动性强、启发性好的教学活动。 2、教学对象 本次教学设计的对象为初中学生,他们正处于青春期,对周围世界充满好奇,有较强的求知欲和探索精神。然而,由于生物学知识较为抽象,学生在学习过程中可能会遇到理解上的...
本文将从多个方面阐述模型构建在初中生物教学中的作用。 二、模型构建的作用 1.帮助学生理解和掌握生物学知识 通过模型构建,学生可以直观地观察和理解生物体的结构和功能,从而更好地掌握生物学知识。例如,在讲解植物细胞结构时,教师可以引导学生制作植物细胞的模型,通过观察和比较不同结构的特点,学生可以更好地理解植物...
初高中教学模拟生物细胞结构模型启蒙教具黏土DIY手工材料包制作 浙江匠心客科学仪器有限公司 7年 回头率: 31.9% 浙江 义乌市 ¥105.00 香港EDU 31片14cm心脏解剖模型生物实验器材教学教具儿童益智玩具 保定准升商贸有限公司 1年 回头率: 0% 河北 保定市 ¥74.10 成交14盒 怡高科教玩具儿童牙齿模型...
基于模型建构的“调查种群密度”教学设计 “种群的数量特征”是新人教版高中生物学教材选择性必修2《生物与环境》第1章“种群及其动态”第1节的内容,种群密度是种群最基本的数量特征,种群密度的调查可以为害虫预测预报、濒危物种保护、生物资源评估...
在生物模型教学中，细胞膜可以使用一次性碗来模拟，而细胞核则选用乒乓球。细胞器则需要一些创意，例如使用有颜色的纸团来代表线粒体和叶绿体，不同颜色的塑料袋剪成适当大小并用透明胶粘合起来作为内质网和高尔基体。液泡可以用鼓气的塑料袋来展示，而核糖体和溶酶体则用豆类来模拟。中心体则可以用小...
一、教学任务及对象 1、教学任务 本教学任务以“初中生物教学模型”为主题,旨在通过构建一套系统的教学策略,提高初中学生对生物学科的兴趣和认识,使其掌握基础的生物学知识与实验技能,同时培养他们的科学思维方法和探究能力。教学内容将围绕生物学的基本概念、生命现象、生态系统、遗传与进化等方面,结合学生的生活实际,...