把握思政引领力的理论逻辑、价值意蕴和实践路径，对推动思政引领力在教育强国建设中发挥强大支撑作用具有重要意义。深刻把握思政引领力的理论逻辑 思政引领力源自特定的精神涵养、战略定位和时代价值，展现了建设教育强国的磅礴伟力，见证了实现中国式现代化的接续奋斗。要从百年伟业中认识思政引领力的精神涵养。百年伟业是中国共产
二、凝聚人心的价值意蕴 作为凝聚人心逻辑前提和判断基础的“人心是最大的政治”,是中国共产党人创造性地坚持和发展马克思主义唯物史观的产物,在推进中国特色社会主义伟大历史性实践的基础上,实现了党的群众观点和群众路线的理论创新和发展,对推进中国特色社会...
新时代在全党大兴调查研究,从理论上看体现了党在新的战略阶段、面临新的战略任务、应对新的战略环境时对马克思主义的群众观、矛盾观、真理观和实践观的传承和发扬。在价值意涵上,在全党大兴调查研究体现了以人民为中心的根本宗旨、以问题...
把握思政引领力的理论逻辑、价值意蕴和实践路径,对推动思政引领力在教育强国建设中发挥强大支撑作用具有重要意义。 深刻把握思政引领力的理论逻辑 思政引领力源自特定的精神涵养、战略定位和时代价值,展现了建设教育强国的磅礴伟力,见证了实现中国式现代化的接续奋斗。 要从百年伟业中认识思政引领力的精神涵养。百年伟业是...
“六个力”,首先是“强大的思政引领力”。把握思政引领力的理论逻辑、价值意蕴和实践路径,对推动思政引领力在教育强国建设中发挥强大支撑作用具有重要意义。 深刻把握思政引领力的理论逻辑 思政引领力源自特定的精神涵养、战略定位和时代价值,展现了建设教育强国的磅礴伟力,见证了实现中国式现代化的接续奋斗。
在新时代,培育和践行社会主义核心价值观,要以历史逻辑认识和把握社会主义核心价值观形成与发展的脉络,运用古今对照、纵横比较等研究方法实现对社会主义核心价值观从文化到思想、从社会基础到意识形态的视野拓展,不断加深对社会主义核心价值观具体内容、理论线索的认识和把握,从学理上阐明社会主义核心价值观的发展脉络及其当代...
社会主义核心价值观实践逻辑理论逻辑青年学生师生座谈会进学生头脑北京大学认知特点习近平总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话中强调,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要.教育部认真贯彻落实总书记重要讲话精神,通过积极推动社会主义核心价值...
唯物史观的道路顺应历史理论实践和价值逻辑。1、唯物史观是认为社会变革的根本动力在于经济基础的理论，即经济基础决定上层建筑的理论。这个理论能够准确反映历史规律和社会发展趋势。2、唯物史观对于价值观的解释也有其独到之处。它认为价值观是在具体社会生产方式下形成的，在不同的生产方式下也会发生变化。
科技人才的敏锐洞察力契合新质生产力逻辑。其知识更新能力推动新质生产力理论发展。新质生产力价值有提升科技自主创新能力。科技人才推动科技成果转化，实现新质生产力价值。他们引领新兴产业发展，彰显新质生产力价值。实践中要建立科技人才评价新体系。完善科技人才服务保障是新质生产力实践要点。搭建科技人才创新创业平台...