但在调查中得知,学校在组织安排上进行了精心的设计,保障研学旅行的正常开展。但在评价方式上还是出现很单一的情况,兴义市城区小学的研学旅行还处于理论化阶段,没有统一的课程规定和标准,兴义市城区小学还在不断地摸索中缓慢前进。目前,学校正处于研学旅行开展的实验阶段,还在进行研学资源的开发,并没有对评价进行针对性...