将用哪种形式记录下我的教师成长历程,或是将用哪种方式与我的师友同行们交流,这两个问题一直只是在我的意识里。直到上周五看到大学好友施老师(现在在她的家乡江苏做一名语文老师,班主任)分享了自己如何帮助自己班那个多动症的孩子,才猛然间触动我,抽出时间记录下值得珍藏的片刻,作一种交流存在,或是作一种自我的在...
曹老师对抑郁、焦虑、多动症问题进行了详细的讲解,并提出了具体解决方法,焦虑可以用认知行为疗法,而多动症可以训练的方法比较多,主要以阳性强化法矫正注意力不集中。这些方法都可以运用到自己的教学中,这让我想到:作为一名班主任,自身的心态也会影响学生,让学生形成健康的心理,教师就要不断完善自己的人格,不断提升自...