1、珍珠鸟在我的照料与呵护下发生了哪些变化,分别画出我对珍珠鸟的照料与呵护与珍珠鸟的变化的语句。 2、在组内讨论,老师巡视。 三、全班交流 老师提示:珍珠鸟的动作、神态及活动范围发生了哪些变化? 1、珍珠鸟活动的范围由笼里到屋里,从桌面到我身上,落脚的地点从柜顶书架灯绳到窗框,再到书桌稿纸,甚至落在...
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《珍珠鸟》教案 篇1 一、教学目标 1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。 2、继续练习用比较快的速度默读课文。 二、教学重难点 理解文中“信赖往往创造出美好的境界”这句话的含义。 三、教学过程 (一)导入 新课 1、出示珍珠鸟彩色图片,问:这是什么鸟?这是活泼伶...
五年级上册语文《珍珠鸟》优秀教案 1 【教学目标】 1、确认读12个生字,能有感情地朗读课文。 2、读课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,激发学生爱护动物,善待生命的情感。 3、继续练习用比较快的速度默读课文,提高默读能力。 【教学重难点】 理解课文最后一句...
10、珍珠鸟 珍珠鸟———“我” 先是胆小 随后试探不伤害渐渐地大了 先是安全放心抚一抚 信赖能创造出美好的境界 课文《珍珠鸟》教案设计篇二 【教材说明】 《珍珠鸟》是一篇略读课文。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们:信赖,往往能创造...
《珍珠鸟》教案12篇 《珍珠鸟》教案1 【教学目标】 ①引导学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感。 ②培养学生自主、合作、探究的学习方式。 ③学习文章描写细腻、诗意浓郁、哲理深刻的风格。 【教学重点】 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界,提高对课文的感悟能力。 【课前准备】 学生:①...
课文《珍珠鸟》优秀教案 1 教学目标: 1、引导学生把握文章内容,领悟文章中人和动物之间充满的爱和信赖的理想境界和深刻的哲理 2、品味语言,学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写方式。 教学重难点: 1、唤醒学生内心的爱的情感,引导他们联系自己生活实际,思考人和动物之间的关系。
(3)在这段话中,作者主要抓住小珍珠鸟的( )、()、( )和( ) 四个部位,写出了小珍珠鸟的( )。 (二)感悟“喜爱” 1、“真好!朋友送给我一对珍珠鸟...温暖的巢。” 抓关键词:真好、干草、温暖 从关键词中你体会到了什么? 2、“我便用吊兰长长的...蒙盖在鸟笼上” 抓关键词:蒙盖 从关键词中你体会...
《珍珠鸟》教案篇1 教学目标: 1、引导学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感; 2、独立阅读和合作、探究的学习方式; 3、品味文章的语言,学习文章细致生动的描写; 4、了解文章中深刻的哲理:信赖,往往创造出美好的境界。 教学重点: 人与动物之间充满爱和信赖的理想境界。