【教学过程】 板块一 导入新课,质疑问难 1. 板书课题,学生齐读课题。 2.引导交流:说一说牛和鹅这两种动物在体形上的区别。 3.导入:大和小,壮和弱,是牛和鹅留给我们的印象。课文围绕“牛和鹅”写了什么呢? 【设计意图】开门见山,直接导入课题,联系学生已有的生活经验,比较牛和鹅,激发学生 的阅读期待。 板块二 ...
从“我”对牛和鹅的不同态度中,初步体会看待事物的角度不同,结果也不同的道理。 三、教学方法 讲授法、朗读法、讨论法 四、教学准备 1、多媒体课件,包含牛和鹅的图片、课文朗读音频等。 2、生字词卡片。 五、教学过程 (一)趣味导入 1、同学们,今天老师要带大家去认识两种动物,先来看第一张图片(展示牛的图片...
18《牛和鹅》第一课时(教学设计)-2024-2025学年统编版语文四年级上册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)18《牛和鹅》第一课时(教学设计)-2024-2025学年统编版语文四年级上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《牛和鹅》第一课时,属于统编版...
《牛和鹅》教学设计(第一课时)1、 教学目标(一)知识与技能目标1. 学生能够正确认读和书写“谓、拳、襟、膊”等生字,理解“无所谓、拳头、衣襟、胳膊”等词语的意思。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容。(二)过程与方法目标1. 通过多种形式的朗读,培养学生的语感,体会作者对牛和鹅态度的变化。
《牛和鹅》第一课时 教学设计与反思 教材分析 四年级上册第六单元以“成长故事”为主题,这是继三年级下册第六单元后第二次安排和童年生活有关的主题。第一篇课文《牛和鹅》,是一篇内容充满童趣且富含人生哲理的文章,主要讲述了有一次...
《牛和鹅》第一课时教学设计示例 《〈牛和鹅〉第一课时教学设计示例》 一、教学目标 1、认识“摸、甚、跪”等15个生字,会写“摸、甚、跪”等11个字,能正确读写“甚至、顽皮、故意”等14个词语。 2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容,理清文章的结构。 3、引导学生体会作者从怕鹅到不怕鹅的思想转变...
四、教学准备 多媒体课件、生字卡片。 五、教学过程 (一)导入新课 1、谈话导入 同学们,在你们的印象中,牛和鹅分别是怎样的动物呢?(让学生自由发言,有的学生会说牛很憨厚、老实,鹅很凶猛、高傲等)今天我们要学习的课文就是《牛和鹅》,看看在这篇课文里,作者笔下的牛和鹅又有着怎样不同的形象呢? 2、板书课题,...
第18课《牛和鹅》(第一课时)(教学设计)-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列( 统编版) 2023-11-10发布 5 第18课《牛和鹅》(第二课时)(教学设计)-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列( 统编版) 2023-11-10发布 6 第18课《牛和鹅》(第二课时)(教学课件)-【上好课】四年级语文上册同步高效课...
第12课《盘古开天地》(第一课时)(教学设计)-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列( 统编版)67814¥3 3 第21课《古诗三首 出塞》(教学设计)-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列( 统编版)50916¥2 4 第5课《一个豆荚里的五粒豆》(第一课时)(教学设计)-【上好课】四年级语文上册同步高效...