第一段(1):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。 第二段(2-7):写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤,遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量,手脚并用奋力攀登,终于爬上峰顶 第三段(8-10):写爬上天都峰后,“我”和老爷爷互相道谢。 课...
4.“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢? 答:因为爬天都峰对这一老一小来说是非常困难的事,但他们彼此互相鼓励,给了彼此信心,使他们克服了重重困难,终于成功爬上天都峰,所以要互相道谢。 5、课文主要写了一件什么事?是...
第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。 第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡。 第三段(第3-7自然段):写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。 第四段(第8-10自然段):写爬上天都峰后,“我”和老爷爷互相道谢。 04 问题归纳 1.读课文,想一想课文写了什么? 本文写了“我”...
爬天都峰课文原文 暑假里,爸爸带我去黄山,爬山都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 忽然听到背后有人叫我:“小妹妹,你也来爬天都峰?” ...
1《爬天都峰》课文原文 假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?” ...
4.“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢? 答:因为爬天都峰对这一老一小来说是非常困难的事,但他们彼此互相鼓励,给了彼此信心,使他们克服了重重困难,终于成功爬上天都峰,所以要互相道谢。 5、课文主要写了一件什么事?是按什么顺序写的? 课文主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的...
☆《爬天都峰》课文内容精讲☆ 段落分层:第一部分(第1自然段):交代爸爸带“我”去爬天都峰。第二部分(第2~7自然段):写爬天都峰前“我”对登顶的怀疑和与老爷爷相遇,并且一起爬上天都峰顶。第三部分(第8~10自然段):写登顶后“我”与老爷爷互相道谢,以及爸爸对“我们”的称赞。主题思想:本文...
对教材的理解《爬天都峰雀》是人教版第五册第一单元的一篇精读课文,课文是按事情发展的顺序写的,描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善...
四年级上册《爬天都峰》课文 假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?” 我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我...