【教学目标】 1.认识“凑、伶”等9个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。 2.边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第一至三自然段。 3.积累“剪刀似的尾巴”等短语，体会文中优美生动的语句并摘抄。 【教学重点】 ...
教学目标: 一、初读课文,整体感知 1.用儿歌《春天多美好》导入。 小燕子,真灵巧,拖着一把小剪刀。 剪彩云,彩云飞,剪柳条,柳条摇。 一幅图画剪好了,春天风光多美好。 春光明媚,燕子翩然而至。她拉开了美丽的春天画卷。今天,我们一起学习《燕子》这篇课文。 2.指导看图。 (1)图上画的是什么季节? (2)按一...
《燕子》教学设计1学习目标 1.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。 2.学习作者细致地观察和抓住事物主要特点表达的方法,从读中学写,进行练笔。 教学过程: 一、复习导入 1、复习字词“佛、晕”的两种读音组词。 2、师:上节课我们初读了...
《燕子》教学设计1一、教学目标: 1、体会燕子过海的辛苦和艰难,懂得要爱护益鸟燕子。 2、学会本课生字11个,理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。 3、运用前两课学到理解句子意思的方法,读懂描写燕子过海不怕辛苦、艰难和水手们对待燕子的态度的句子。 4、能有感情地朗读课文。 5、能按提示用“……怀...
所以本课的学习中,燕子的特点容易把握,难点是学习作者如何把燕子的特点写具体,学习如何表达对燕子的喜爱之情的。 【教学目标】 1.会认“凑、伶、俐”等9个生字,读准“散、杆”2个多音字,会写“凑、拂”等13个字,正确读写“乌黑、活泼”等15个词语。 2.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情...
下面是小编为大家整理的燕子优秀教学设计(精选7篇),欢迎阅读与收藏。 燕子优秀教学设计1 [教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 二、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在...
如教学《燕子》一课,文章的主旨是让学生通过图文感受燕子的可爱和春天的光彩夺目。可在教学中教师发现学生们对为什么燕子站立在电线上嬉戏却不会触电的问题颇感兴趣,于是她没有就此切断学生的质疑问难,而是积极鼓励他们去探究。但由于学生的知识储备还没有达到丰富的程度,所以虽经多时的探究均告无果。教师便让学生...
《燕子》教学设计(精选17篇) 教学目标:1、学习本课的生字新词,理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。2、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。
教学过程: 一、置境设疑,诱发阅读动机 1.创设情景:多媒体呈现站台上人头攒动,与正待启程的列车挥手告别的画面。 2.质疑:随着汽笛一声长鸣,老师娓娓道来—在欧洲瑞士的一个车站,一列漂亮舒适的空调列车正准备启程,站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人—燕子。燕子是候鸟,能长途飞行,怎么还用专列送呢...