石蜡熔化时吸收热量,温度不断升高。 6.固体物质分类: (1)晶体:在熔化过程中,尽管不断吸热,但温度却保持不变,有固定的熔化温度。 (2)非晶体:在熔化过程中,只要不断吸热,温度就不断提高,没有固定的熔化温度。 7.凝固时晶体也有一定的温度,叫做凝固点。非晶体同样没有固定的凝固点。与熔化时不断吸热相反,物体...
《熔化与凝固》教学设计方案(第一课时) 一、教学目标: 1.理解熔化和凝固的观点,掌握熔化和凝固过程中的基本规 律。 2.能够运用熔化和凝固的知识诠释生活中的一些现象。 3.培养学生的观察能力和实验操作能力。 二、教学重难点: 1.教学重点:理解熔化和凝固的过程及基本规律。
2.掌握熔化与凝固的常见现象和实际应用,如冰融化、金属熔炼等。 3.学会使用温度计、加热器等实验器材,进行熔化与凝固实验操作,并能够正确记录和分析实验数据。 4.能够运用熔化与凝固的知识,解释生活中相关的物理现象,提高解决问题的能力。 (二)过程与方法 在本章节的教学过程中,引导学生采用以下过程与方法: 1.通过...
教学设计方案(第二课时) 一、教学目标 1.理解熔化和凝固的观点,掌握熔点和凝固点。 2.能够识别不同类型的熔化和凝固过程。 3.了解熔化和凝固在平时生活中的应用。 二、教学重难点 1.教学重点:通过实验观察物质的熔化和凝固过程,理解熔点和凝固点的重要性。 2.教学难点:区分不同物质的熔化和凝固现象,理解熔点和...
物理九年级全册第十二章温度与物态变化第二节熔化与凝固作业设计沪科版 热度: 第二节熔化与凝固教学设计 教学目标 L了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 2.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。 3.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
1.本节课的主要教学内容是《熔化与凝固》,主要围绕浙教版七年级科学上册第三章第2节的内容展开,讲解物质从固态到液态的熔化过程以及从液态到固态的凝固过程,包括熔点和凝固点的概念,以及相关实验操作。 2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经接触过物质的三种状态(固态、液态、气态)以及状态变化的基...
反思一:熔化和凝固教学反思 本节课的教学,突出对学生实验能力的的培养,将原来作为演示实验的“固体熔化过程”改成了学生实验。,使学生充分认识固体熔化时的特点,并培养学生设计实验能力,小组合作共同研究问题的能力,动手能力和利用实验数据绘制图象分析问题的能力。由于课时较紧,可让部分学生做晶体的熔化实验,部分学生...
设计理念 本节课, 课标要求学生在观察生活中热现象的基础上, 通过实验来探究物体的熔化和凝 固过程, 并知道物体的熔化和凝固过程, 进一步能运用相关的知识来解释生活和自然界中的 一些现象, 培养学生将所学知识与生产相结合的应用能力。 在设计本课的教学过程中, 由于 海波的熔化和凝固实验现象不是很明显, 并且...
1. 熔化与凝固的定义及过程 2. 晶体和非晶体的熔化特点 3. 熔化和凝固过程中的热量变化 4. 熔点和凝固点的概念及测定 二、教学目标 1. 让学生理解熔化与凝固的概念,掌握晶体和非晶体的熔化特点及熔点和凝固点的测定方法。 2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 3. 培养学生对物理实验的兴趣,提高实验...