石蜡熔化时吸收热量,温度不断升高。 6.固体物质分类: (1)晶体:在熔化过程中,尽管不断吸热,但温度却保持不变,有固定的熔化温度。 (2)非晶体:在熔化过程中,只要不断吸热,温度就不断提高,没有固定的熔化温度。 7.凝固时晶体也有一定的温度,叫做凝固点。非晶体同样没有固定的凝固点。与熔化时不断吸热相反,物体...
教学设计方案(第二课时) 一、教学目标 1.理解熔化和凝固的观点,掌握熔点和凝固点。 2.能够识别不同类型的熔化和凝固过程。 3.了解熔化和凝固在平时生活中的应用。 二、教学重难点 1.教学重点:通过实验观察物质的熔化和凝固过程,理解熔点和凝固点的重要性。 2.教学难点:区分不同物质的熔化和凝固现象,理解熔点和...
1. 熔化与凝固的定义及过程 2. 晶体和非晶体的熔化特点 3. 熔化和凝固过程中的热量变化 4. 熔点和凝固点的概念及测定 二、教学目标 1. 让学生理解熔化与凝固的概念,掌握晶体和非晶体的熔化特点及熔点和凝固点的测定方法。 2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 3. 培养学生对物理实验的兴趣,提高实验...
教学设计教学反思---2023-2024 学年浙教版科学七年级上册 课程基本信息 1.课程名称:熔化与凝固 2.教学年级和班级:浙江省杭州市某中学七年级 1 班 3.授课时间:2023 年 11 月 2 日 4.教学时数:45 分钟 二、教学设计 1.导入:通过生活中的实例,如冰雪融化、水结冰等,引出熔化和凝固的概念,激发学生的兴趣。
《第5节__熔化与凝固》教学设计教学反思-2024-2025学年初中科学浙教版.pdf,《熔化与凝固》教学设计方案(第一课时) 一、教学目标: 1.理解熔化和凝固的观点,掌握熔化和凝固过程中的基本规 律。 2.能够运用熔化和凝固的知识诠释生活中的一些现象。 3.培养学生的观察能力和
1.本节课的主要教学内容是《熔化与凝固》,主要围绕浙教版七年级科学上册第三章第2节的内容展开,讲解物质从固态到液态的熔化过程以及从液态到固态的凝固过程,包括熔点和凝固点的概念,以及相关实验操作。 2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经接触过物质的三种状态(固态、液态、气态)以及状态变化的基...
熔化与凝固教学设计熔化与凝固教学设计八年级物理临西一中指导思想与理论依据对于本节课内容的教学新课程标准要求学生在观察生活中热现象的基础上通过实验来探究物体的熔化过程并知道熔化曲线和凝固曲线的物理意义晶体和非晶体的区别晶体的熔点和凝固点以及熔化吸热和凝固放热的过程 熔化与凝固教学设计 八年级物理 临西一中 ...
【教学目标】 (一)知识与技能目标: 1、了解晶体和非晶体在熔化和凝固时表现的不同特点; 2、能说出几种典型的晶体与非晶体; 3、掌握晶体熔化和凝固的规律; 4、理解晶体熔化和凝固的意义; 5、能说出硫代硫酸钠和冰的熔点; (二)过程与方法目标: 1、能在老师的指导下,根据实验数据画出晶体与非晶体的熔化图像...
反思一:熔化和凝固教学反思 本节课的教学,突出对学生实验能力的的培养,将原来作为演示实验的“固体熔化过程”改成了学生实验。,使学生充分认识固体熔化时的特点,并培养学生设计实验能力,小组合作共同研究问题的能力,动手能力和利用实验数据绘制图象分析问题的能力。由于课时较紧,可让部分学生做晶体的熔化实验,部分学生...