不同学习任务群具体的学习内容有所区别,体现不同的学习要求;必修的学习任务群构成普通高中语文课程目标、内容的基本框架,体现高中阶段对每个学生基本、共同的语文素养要求;选修的学习任务群则是在此基础上的逐步延伸、拓展、提高和深化,以满足学生...
温儒敏实行学习任务群教学方法：设立学习任务群、引导学生自主探究、注重合作学习、整合跨学科知识、强化实践环节。1、设立学习任务群：温儒敏将课程内容划分为多个学习任务群，每个任务群都围绕一个核心主题或问题，并涵盖了相关的语言、文学、文化和思想等方面的内容。2、引导学生自主探究：温儒敏鼓励学生自主...
不同学习任务群具体的学习内容有所区别,体现不同的学习要求;必修的学习任务群构成普通高中语文课程目标、内容的基本框架,体现高中阶段对每个学生基本、共同的语文素养要求;选修的学习任务群则是在此基础上的逐步延伸、拓展、提高和深化,以满足学生...
不同学习任务群具体的学习内容有所区别,体现不同的学习要求;必修的学习任务群构成普通高中语文课程目标、内容的基本框架,体现高中阶段对每个学生基本、共同的语文素养要求;选修的学习任务群则是在此基础上的逐步延伸、拓展、提高和深化,以满足学生对不同发展方向、不同发展水平语文素养的追求。 02.结构 普通高中语文课...
高中语文学习任务群的比重按学分计,安排如下。 温儒敏:学习任务群的理解与实施 02 如何理解学习任务群 “学习任务群”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的一个新术语,代表了一种全新的学习理念,也是贯彻到新教材的最重要的理念。面对这个新事物,大多数老师感到新鲜,又有些犹疑和焦虑。有些陌生感是正常的,...
温儒敏:学习任务群的理解与实施 如何理解学习任务群 “学习任务群”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的一个新术语,代表了一种全新的学习理念,也是贯彻到新教材的最重要的理念。 面对这个新事物,大多数老师感到新鲜,又有些犹疑和焦虑。有些陌生感是正常的,焦虑则大可不必。
高中语文学习任务群的比重按学分计,安排如下。 温儒敏:学习任务群的理解与实施 02 如何理解学习任务群 “学习任务群”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的一个新术语,代表了一种全新的学习理念,也是贯彻到新教材的最重要的理念。面对这个新事物,大多数老师感到新鲜,又有些犹疑和焦虑。有些陌生感是正常的,...
温儒敏:学习任务群的理解与实施 如何理解学习任务群 “学习任务群”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的一个新术语,代表了一种全新的学习理念,也是贯彻到新教材的最重要的理念。 面对这个新事物,大多数老师感到新鲜,又有些犹疑和焦虑...
温儒敏:学习任务群的理解与实施 如何理解学习任务群 “学习任务群”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的一个新术语,代表了一种全新的学习理念,也是贯彻到新教材的最重要的理念。 面对这个新事物,大多数老师感到新鲜,又有些犹疑和焦虑...