五年级语文上册《清平乐村居》教案 1 教材简析: 《清平乐 村居》是南宋词人辛弃疾在江西上饶带湖闲居时,写的一首表现农村生活的词作。全词不用“人在图画中”的咏叹来直接抒发主观感受,而是置身局外,静处闲看,移步换景,客观摹状,摄取了特具画意诗情的人物活动镜头。词中以“溪”萦回映带,意脉连绵,情思不断,组...
《清平乐村居》教案篇1 [教学要求] 1、正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感悟田园生活的意境,使学生从中受到美的熏陶;背诵课文。 2、学会本课5个生字,理解由生字组成的词语。 3、初步了解有关词的学问。 4、理解这首词的意思,想象这首词所描绘的情景,并在说的根底上写下来。 [教学重难点] 1、通过语言...
由高鼎的诗《村居》导入到辛弃疾的《清平乐 村居》,并比较词与诗的不同,从而让学生认识了解词这种体裁。 1、诵读高鼎的《村居》。 2、导入《清平乐村居》,指导读好课题。 3、比较两首诗词的不同,了解词的特点:①题目上的不同,认识词牌名;②句式上的不同:知道词又叫长短句;③段落上的不同:了解词分为上下阙...
《清平乐村居》教学设计 篇1 一、教材分析 (一)、教材简析 《清平乐村居》是苏教版小学语文第九册第七单元的课文,也是本册的最后一篇课文。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了词人喜爱农村恬淡平静生活的思想感情。 (二)、教学目标 1、学会本课3个生字,正确认读“...
篇1:清平乐村居的教案 教学目标: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文的意思,想象课文所描绘的情景,并在说的基础上写下来。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、揭题,介绍词: 1、同学们,这节课我们一起来学习宋朝一位著名的词人辛弃疾写的一首...
1、板书课题:清平乐·村居 读题。 2、解题: “清平乐”是词牌名,“乐”要读成“yuè”清平乐本来是一种音乐歌曲,后来才用做词牌,照这个词牌写出来的词,每首46个字,分为上下两片,上片有4个韵脚,下片有3个韵脚字。 3、“村居”是这首词的题目,意思是“农村人家”。《清平乐·村居》这首词是南宋爱国诗人...
一、教材分析《清平乐村居》是苏教版小学语文第九册第七单元的课文,诗人辛弃疾通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写,对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。... 清平乐 村居 教案(精选13篇) 一、教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中感悟田园生活的意境,使学生...
篇1:《古诗词-清平乐村居》教案 《古诗词三首-清平乐村居》教案 第一课时 教学目标: 1、认识4个生字,会写7个生字。正确读写“牧童、蓑衣、鸡笼”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文并默写《牧童》。 3、通过看注释,边读边想象诗中情景的方法,感知诗词大意,并能用自己的话讲述诗句的意思。
《清平乐村居》优质课教案《清平乐村居》优质课教案 教学目标: 1、学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。(低) 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(中) 3、感受词中田园生活的情景,使学生从中受到美的熏陶。说一说这首词所描绘的情景,并写下来。(中\高) 教学重点、难点 重点:通过朗读,理解诗词...
《清平乐村居》教案 本课是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的闻名词作。通过对农村清爽秀丽、朴实舒适的环境的描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了他宠爱农村安静安静生活的。思想感情。 在提醒课题时可告知学生,“清平乐”是这首词的词牌名,“乐”要读“yue”,不读“le”,“村居”是这首词的...