板书设计:清平乐 村居 宋 辛弃疾茅檐溪上青青草翁媪吴音相媚好锄豆编笼卧剥莲蓬醉 安适、悠闲 热爱、向往 2、《清平乐村居》教学设计一等奖 《清平乐·村居》一课是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作,作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画,抒发了作者对乡村田园...
内容概括:这篇介绍了关于清平乐村居,26清平乐村居-精彩教案教学设计,希望对你有帮助! 第3篇清平乐村居公开课一等奖教学设计 一、导入新课,了解背景 1、导语创设情境 同学们,三千多年前,我们勤劳智慧的先人就开始了诗歌创作,他们用曼妙的歌声诉说着内心的快乐和忧伤。从那以后,中国的诗歌就渐渐汇成了一条滔滔不息的...
统编版语文四年级下册1古诗词三首清平乐-村居公开课一等奖创新教学设计《清平乐·村居》教学设计 教学目标 1.深入把握生字新词,透彻理解“相媚好、无赖、卧剥"等词汇的丰富意蕴,掌握它们的用法和内涵。 2.深情并茂地朗读课文,流畅背诵,充分领略田园风光的深远意境,沉醉其中,享受其独特的韵味。 3.激发学生对田园生活的...
市级一等奖 语文教学设计《清平乐·村居》语文教学设计《清平乐·村居》【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗词。准确认读“亡赖、翁媪”等词语,会写本课生字。 2.能借助注释理解词的大意,并能抓住关键词想象画面,领悟诗词的意境 - 向日葵老师于20240604
统编版语文四年级下册1古诗词三首 清平乐-村居公开课一等奖创新教学设计 《清平乐·村居》教学设计 一、教学目标 1. 引导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵《清平乐·村居》。 2. 帮助学生理解词的内容,想象词中所描绘的情景。 3. 使学生感悟这首词所描绘的田园生活的美好,体会作者对这种生活的喜爱之情。 二...
教学设计:清平乐·村居【市一等奖】.docx,第26课《清平乐·村居》教学设计 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感悟田园生活的意境,使学生从中受到美的熏陶;背诵课文。 2.学会本课3个生字,理解由生字组成的词语。 3.初步了解有关词的知识。 4.理解这首
《清平乐村居》教学设计 【教学目标】1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课的3个生字,适时引领学生理解“翁媪”“无赖”等词语的意思。3. 朗读课文,放飞想象,感受乡村田园生活的静
部编版语文四年级下册《清平乐·村居》教学设计 教学目标 1.认识锄、剥2个字,会写茅、檐等5个词。 2.有感情地朗激读《清平乐:村居》,想象这首词描绘的画面,感受乡村生活的安宁美好。 3.初步了解宋词的特点。 教学重难点 重点:体会词中的画面加情感,感受乡村生活的安宁美好。 难点:了解宋词的特点。 教学过程 ...
板书设计精美,通过茅草屋、荷花、小溪不仅把诗人笔下的村居图完美地呈现给学生,还突出了本节课的知识重点。 九、教学反思: 《清平乐·村居》是南宋词人辛弃疾笔下的一首词,笔调清新自然,描绘了一幅幸福美好,温馨和谐的村居图,表达了辛弃疾对安居乐业的向往以及深厚的家国情怀。30分钟的微型课中力求突破一个重难点,...
《清平乐 村居》教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.学会本课5个生字,理解由生字组成的词语。 3.借助朗读、想象,感悟词中田园生活的意境,使学生从中受到美的熏陶;在理解这首词的意思的基础上,想象这首词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。 4.初步了解有关词的知识,激发学生...