解析 C 答案:C 解析:美国教育学家泰勒在其出版的《培训课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的目标模式。存在如下局限:目标模式强调课程目标的预先计划,强调了教学过程的精确性、可预期性方面,虽忽视了实际根据实际教学情况进行调整。所以说泰勒的课程开发的目标模式过分强调预设性目标,因此答案选。
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”,这一模式主要局限在于()。 A.程序不清晰B.过分强调预设性目标C.缺乏逻辑性、系统性D.不重视课程评价环节相关知识点: 试题来源: 解析 B泰勒提出的目标模式强调,目标的选择不仅是课程开发必须采取的第一行为,而且是整个过程的关键。可知这种模式...
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中,提出了四个基本问题,构成了考查课程与教学问题的基本原理,这四个基本问题是()。A.学校应该力求达到那些教育目标?B.提供什么样的教育
百度试题 结果1 题目泰勒在其《课程与教学的基本原理》一书中,提出了他的著名的课程编制理论,其理论是( ) A. 课程理论 B. 组织理论 C. 选择理论 D. 目标中心理论 相关知识点: 语言基础及运用 常识 文学常识题 试题来源: 解析
美国课程论专家泰勒(Tyler)在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )。A.过程导向模式B.工作分析模式C.目标导向模式D.任务分析模式
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的基本原理,该原理最大的不足在于( ) A. 操作性不强 B. 过分强调预设性目标 C. 评价关注焦点单一 D. 不容易实施 相关知识点: 试题来源: 解析 :B 答案::B 解析:: 泰勒提出的目标模式强调,目标的选择不仅是课程开发必须采取的第一行为,而且是整个过程...
百度试题 题目美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为( ) A. 过程模式 B. 情境模式 C. 实践折中模式 D. 目标模式 相关知识点: 试题来源: 解析 D.目标模式 泰勒所提出的课程开发模式为目标导向模式。
过分强调预设性目标 C. 缺乏逻辑性,系统性 " /> 百度试题 结果1 题目泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的"目标模式".这一模式的主要局限在于< > A. 程序不清晰 B. 过分强调预设性目标 C. 缺乏逻辑性,系统性 D. 不重视课程评价环节 相关知识点: 试题来源: 解析 B ...
百度试题 题目泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是( )。A.工作分析模式B.任务分析模式C.目标模式D.过程模式 相关知识点: 试题来源: 解析 C