九年级语文上册《沁园春 雪》教案设计 篇1 学习目标: 1、会说出诗歌大意。 2、背诵课文、默写课文。 3、会辨别写景、议论、抒情的表达方式。 学习重难点: 理解名句:数风流人物,还看今朝 解决措施 通过合作研讨、分析总结解决 流程预设: 预习导学 1.正音: 分外( ) 妖娆( ) 竞折腰( ) 稍逊( ) 成吉思汗(...
《沁园春·雪》优秀教案设计 1 知识目标: 1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 能力目标:理解背景、把握大意 教育目标:热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念 重点、难点:理解数风流人物还看今朝 教学媒体:录音机 课时安排:2 教学过程 一、题解与背景: 作者是中华人民共和国的缔造者和领导者...
沁园春雪的教案设计篇一 (注:带着以下问题阅读课文)。 1、用文中的一句话来回答导语 中所提出的问题。(提示:最后一句。)。 3、提出问题。(补充在后边,此略。)。 三、局部品味: 1、论“整体感知”中的问题“2”来引入对词的学习。 实———虚。 总———分秦皇汉武…略输。 北国风光长城、黄河(静)|...
《沁园春·雪》教学设计 篇1 沁园春.雪 教学目标 : 1. 了解诗歌的特点. 2. 学习写景、抒情、议论相结合的写法。 3. 领悟作者热爱祖国山河,立志超越前人。 4. 教育学生具有远大的理想抱负。 教学过程 : ㈠导入 :由复习“诗歌一般常识”导入 教师补充:诗歌特点: ⑴具有强烈的感情色彩。 ⑵通过形象表达思想感情。
一边朗读一边欣赏毛泽东《沁园春•雪》手迹。 2、全体起立,背诵。 《沁园春雪》教学设计 篇2 一、 导入 : 四大文明的古国之一的中国:有着960万平方公里的土地,幅员辽阔;有举世闻名的万里长城;有汹涌澎湃的长江黄河;有“甲天下”之称的桂林山水;有动物王国之称的云南;有肥沃辽阔的四大平原……这一切,无不如...
第一篇:沁园春雪教案优秀教学设计【教学目标】 感情充沛地吟诵,当堂背诵。理解诗人的壮志豪情。 【教学前奏】 欣赏歌曲《沁园春?雪》,了解作者(做成课件)。 【教学过程】 一、引入 1、介绍词的知识。 2、介绍“诗言志”的观点。 范读。请同学们听老师朗读,初步体会这首词所表达的思想感情。说说听完朗读后的总体...
沁园春雪教案优秀教学设计篇1 【教学目标】 感情充沛地吟诵,当堂背诵。理解诗人的壮志豪情。 【教学前奏】 欣赏歌曲《沁园春•雪》,了解作者(做成课件)。 【教学过程】 一、引入 1、介绍词的知识。 2、介绍“诗言志”的观点。 范读。请同学们听老师朗读,初步体会这首词所表达的思想感情。说说听完朗读后的总体感...
篇1:1_沁园春·雪_教学设计1_教案 教学准备 1.教学目标 1.引导学生借助朗读、想像加深对诗歌中所描绘的具体景象、画面的理解,从而深入领会诗歌的意境。 2.把握诗歌的情感,通过比较,引导学生理解诗词中议论、抒情的作用。 2.教学重点/难点 教学重点:感悟诗词的意境,把握诗歌的感情。教学难点:理解诗词中议论、抒情...
《沁园春·雪》教案设计 教材分析:这首词,以宏伟的气魄,生花的妙笔,写景论史,热情赞美祖国的大好河山,歌颂无产阶级革命英雄,激发人们的爱国热情和民族自豪感,激励人们为建立新中国而奋斗。 学情分析:诗词的教学要强调朗读,在朗读中体会和感受毛泽东的伟大情怀和胸襟,体会写景、抒情、议论相结合的艺术特点和精练优美...
九年级语文沁园春雪教案设计篇一 遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位后,毛泽东率长征部队胜利到达陕北,领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。1936年2月,毛泽东于一场大雪之后外出登山视察,目睹广袤无垠的北国雪景,顿生感悟,写下《沁园春 雪》。 词的上阙描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽;词的下阙由祖国...