为了视察地形毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上当千里冰封的大好河山展现在他眼前时不禁感慨万千诗兴大发欣然命笔写下了这一首豪放之词沁园春雪 九年级语文上册《沁园春 雪》教案设计 九年级语文上册《沁园春 雪》教案设计(通用12篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,...
《沁园春·雪》优秀教案设计 1 知识目标: 1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 能力目标:理解背景、把握大意 教育目标:热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念 重点、难点:理解数风流人物还看今朝 教学媒体:录音机 课时安排:2 教学过程 一、题解与背景: 作者是中华人民共和国的缔造者和领导者...
沁园春雪的教案设计篇一 (注:带着以下问题阅读课文)。 1、用文中的一句话来回答导语 中所提出的问题。(提示:最后一句。)。 3、提出问题。(补充在后边,此略。)。 三、局部品味: 1、论“整体感知”中的问题“2”来引入对词的学习。 实———虚。 总———分秦皇汉武…略输。 北国风光长城、黄河(静)|...
《沁园春雪》教学设计 篇1 【教学目标】 感情充沛地吟诵,当堂背诵。理解诗人的壮志豪情。 【教学前奏】 欣赏歌曲《沁园春•雪》,了解作者(做成课件)。 【教学过程】 一、引入 1、介绍词的知识。 2、介绍“诗言志”的观点。 范读。请同学们听老师朗读,初步体会这首词所表达的思想感情。说说听完朗读后的总体感受。
《沁园春·雪》教案设计 教材分析:这首词,以宏伟的气魄,生花的妙笔,写景论史,热情赞美祖国的大好河山,歌颂无产阶级革命英雄,激发人们的爱国热情和民族自豪感,激励人们为建立新中国而奋斗。 学情分析:诗词的教学要强调朗读,在朗读中体会和感受毛泽东的伟大情怀和胸襟,体会写景、抒情、议论相结合的艺术特点和精练优美...
九年级语文沁园春雪教案设计篇一 遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位后,毛泽东率长征部队胜利到达陕北,领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。1936年2月,毛泽东于一场大雪之后外出登山视察,目睹广袤无垠的北国雪景,顿生感悟,写下《沁园春 雪》。 词的上阙描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽;词的下阙由祖国...
沁园春雪教案1 【教学设想】 《沁园春雪》这首词的教学应以读为主,教师引领学生入情入境地读,在读的过程中,整体把握词的内容,感受词的意象,体会词的情感,借鉴词的表达。为此,我对本课的教学做出如下构想: 一、入情入境,加强朗读 1.创设情境(登高远眺),加强朗读。介绍背景,还原毛主席登高远眺创作此词的场面,...
《沁园春雪》(人教版九年级必修) 教案教学设计2 教学设计一:初探《沁园春雪》 【教学目标】 1.通过学习,能够初步了解文学赏析的基本方法,提高学生的文学修养和审美能力。 2.通过学习,理解并感受诗歌表现功能。从而帮助学生领会鲁迅先生的思想、情感和艺术风格。 3.能读准声、律,把握诗歌的韵律和节奏,培养学生的语感...
九年级语文沁园春雪教案 初三沁园春雪教学设计篇一 一、检查复习。指定一名学生解释布置预习的词语,其他学生补充订正。 二、题解(如果时间紧,可以略讲)。 这首词做于1936年2月。当时,日本帝国主义继侵占我东北以后,又将魔爪伸向华北。蒋介石政府则迎合日本帝国主义的要求,继续采取不抵抗政策。国家和民族处于生死存亡的...