4.《发展汉语》 有些高校留学生学院会选择这套教材授课,适配汉语综合课。 5.《汉语口语速成》(1-6册) 很多老师会选用这本书作为口语课的参考教材。 6.《博雅汉语》 该书是对外汉语教学常青教材,可作为汉语综合课的备选教材,分为初级起步、准终极加速、中级冲刺...
3.能够利用学过的汉语拼音进行简单的识字。 ★活动准备 材料准备:儿童拼音教材1、拼音卡(chɑ、che、chu、chi、chua、chuo)。 教师自备:吃饭图片、喝茶图片。 ★活动过程 一、快乐感知 (一)复习上节课所学声母zh和单韵母i、ɑ、e、u...
汉语拼音教学教案 篇1 教学目标 1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。 3.认识四线格,学习使用四线格。 德育目标: 教育学生爱护环境,爱护小动物。 重点:a、o、e的音、形教学。
三、记忆强化策略1. 汉字偏旁关联法统计显示，含"en"韵的字多与"门"（问、闻）、"分"（芬、氛）等偏旁相关；而"eng"韵字常与"风"（疯、枫）、"正"（政、证）等偏旁相关。制作偏旁韵母对应表可帮助规律性记忆。2. 方言对比教学针对方言区学习者，可进行对比训练。如粤语区学习者常将"eng"发为"en"，可...
《汉语综合课教学》ppt课件contents目录汉语综合课教学概述汉语综合课教学内容汉语综合课教学过程汉语综合课教学评估汉语综合课教学资源汉语综合课教学案例分析01汉语综合课教学概述定义汉语综合课教学是一种以提高学生汉语综合运用能力为目标的教学活动,通过听、说、读、写等多种形式进行语言输入和输出的训练。实践性强调...
除此之外,还可以利用实物、自制图片、录音等视听教具进行拼音教学,使教学直观、形象,从而激发学生学习汉语拼音的兴趣。 二、倡导自主、合作学习,为学生奠定综合学习的基础 在教学活动中,我们以学生为主体,充分地利用教材资源,通过各种教学方式,促使学生自主地学习汉语拼音,培养学生自主探究能力,养成自主性学习的习惯。
第四,教师变“懒”,不从汉语教学角度思考如何才能更加科学完美地解释。在实际教学中,媒介语确实无法避免,但是千万不要把媒介语当做一根拐杖,离开它就无法前行,合理使用即可。4:常用“语感”或“习惯用法”搪塞我们在学习英语的时候,经常会发现有些题能答对却自己解释不了,老师问起原因,很自信地说一句“全靠语感”...
1.Chinese skill一款类似于罗塞塔石碑的汉语学习应用,课程相对较为完整(但主要侧重语法和词汇,但不包含发音练习),界面亲和力强,苹果商店美国区评价较高,闯关模式类似于Duolingo,应用还提供已经学过的汉字…
翻译法就是利用学习者的母语或者是某种中介语对词语进行解释和翻译的方法。汉语中有一些词语比较抽象，如果用汉语解释只会越解释越麻烦，让学生听的是一头雾水。这种情况下如果用翻译法就会比较简单方便，快捷省时，有利于学习者快速理解词义。例如:制度、理论、政策就可以直接用英语system、theory和policy。翻译法的...
词汇和语法教学(最重要的部分): 1、偏误预测 帮助大家预判学生在学习过程中可能出现的难点,也是告诉大家备课从何着手。 2、教学顺序 在进行教学的时候,往往会遵循一定的规律和顺序,小到讲解一个词汇,会有不同的用法。比如,有的词可以是动词,也可以是名词,那么我们先讲动词还是先讲名词呢?这个是有一定规律可循的...