(1)社会文化对教育的制约 文化影响教育的价值取向; 文化影响教育目的的确立; 文化影响教育内容的选择; 文化影响教育教学方法的使用; 文化本身也是一种教育力量。 (2)教育对文化的促进作用 教育具有传递——保存文化的功能; 教育具有传播——交流文化的功能; 教育具有...
📍考点4 素质教育的内涵 ①素质教育是面向全体学生的教育 ②素质教育是促进学生全面发展的教育 ③素质教育是促进学生个性发展的教育 ④素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 📍考点1 学校教育制度在形式上的发展 ...
9.在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。 10.教育学作为一门独立的学科萌芽于:资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 11.强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家:赫尔巴特。 12.资产阶级传统教育学...
教育综合知识汇总.pdf,1.原始社会教育的特征? (1)原始社会教育还没有从社会生活中分化出来。 (2)原始社会的教育没有阶级性,实现原始状态下的机会均等。 (3)原始社会的教育,由于没有文字和书籍,因而教育内容、教育方式都是极为简单的。 2.古代社会教育的特征? (1
教育教学知识与能力 简答题 汇总 一、小学教育的基本特征以及小学阶段课程的特点:全民性、义务性、全面性;课程特点是普及性、基础性和发展性。 (一)现代教育的发展趋势是什么? 1、加强学前教育与小学教育的衔接 2、强化普及义务教育并延长义务教育年限 3、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 4、高等教...
1. 教育: 广义的教育:指凡是能增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。包括社会教育、学校教育和家庭教育; 狭义的教育:是指学校教育。 2. 教育研究:以教育问题为对象,运用科学的方法,遵循一定的研究程序,搜集、整理和分析有关资料,以发现和总结教育规律的一种认识活动。
(4)教育的法制化。2、简述实用主义教育学的主要观点。实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出来的,其基本主张有:(1)教育即生活,教育的过程与生活的过程是合一的;(2)教育即学生个体经验持续不断的增长;(3)学校是一个雏形的社会;(4)课程组织应以学生的经验为中心;(5)...
(2)教育学已经成为一门独立的学科一夸美纽斯 (3)教育学成为一门规范而独立的学科一赫尔巴特 (4)最早使用班级一词的人一埃拉斯莫斯 (5)最早论述班级授课制的人一夸美纽斯 3.《大教学论》的地位VS《普通教育学》的地位 近代最早的一部教育学著作:《大教学论》教育学作为一门独立的学科萌芽于:《大教学论》标...
教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。 广义指社会教育、学校教育和家庭教育;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动。 教育的本质属性...