相减指的是以第一个图作为基准图,减掉两个图形相同的部分,第一个图的剩余图形就是相减的结果;而求异是指去同求异,先把两个图形相同部分去掉,再把不一样的部分相加,简单来说,求异比相减多了一步相加的过程,用一组图让大家有个更深刻的认识: 【例1】依据图形规律,填入问号处最合适的一项是: 【答案】A 【...
在学术领域，求异思维与学术争鸣更是相得益彰。它们如同两股激流，在思想的海洋中相互激荡、相互融合，共同推动着学术的繁荣发展。求异思维为学术争鸣提供了源源不断的动力，而学术争鸣则不断诱发和激发求异思维的活力。在这种相互促进的过程中，学术领域得以不断开拓新的疆界，为人类文明的进步贡献着智慧与力量。此...
一、什么叫求异思维 1.从圆珠笔不漏油谈起 ――逆向思维 2.人们是怎样走上自动扶梯的 ――转换角度 3.国王与画家 ――克弱求异 4.一个中学生的发现 ――反常求异 5.“空中帝国王冠”的发明 ――发散联想 二、求异思维在科学认识中的作用 1.托里拆利实验 2.爱迪生与留声机 3.光谱分析法 4.质子衰变 5....
求异思维是一种寻找不同、新颖和独特的思考方式，通过追求与众不同、不同寻常的观点和想法，从而产生创意和创新。求异思维的特点主要包括：4.1. 检验传统观念：求异思维能够提出与传统观念相悖的想法和观点。它鼓励人们打破常规的思维模式，挑战既有的观念和假设，寻找不同寻常的解决方案。4.2. 发现新的问题：求...
方法：先用求同法找出多个案例中现象共同出现的条件，推断该条件可能是现象的原因。接着使用求异法，通过比较不同情形中现象有无，来进一步验证这些条件。示例：假设在几次宴会中，所有生病的人都喝了某种饮料，而健康的人没有喝。在找出所有生病的人都喝了同一种饮料之后，再进一步通过排除其他因素来...
浅谈小学数学教学中的求异思维 一、引言 如何培养学生创新精神和创造能力是当前教学研究的重要课题。为了适应新时代知识经济的挑战,教师应将数学课堂教学作为培养学生创新精神的主阵地。求异思维是创新思维的核心,要发展创造力,培养创新精神,就必须注意求异思维的训练。
求异求新 勇于破圈 常人看来绝对不可能成立的算式，但加上单位之后这些等式就能顺理成章，这就是思维的力量，求异求新思维的力量。顺丰老总更是一语中的：一个人成功一次，也许是偶然，但若长期成功，那肯定有其独到之处，可能从思维到行为都跟别人不太一样。我想人与人的区别或许就在这里，人与人的高低...
行测判断推理的论证模型“求异论证” 判断推理在行测考试中的重要性毋庸赘述,而逻辑判断部分又是判断推理中的难点,对初学者确实不太友好,尤其是削弱加强型题目,看着容易,做着连错。但是同学们也不要着急,其实削弱加强型题中也存在一些固定的基本模型,其独特的形式以及固定的削弱和加强方法,很容易让人“眼前一亮”,...
2、求异思维 当你发现题干给出的几个图形很类似时，你就可以运用求异思维了，也就是观察第一幅图到第二幅图，第二幅图到第三幅图，以此类推，看它们的变化在哪里，从而找到规律。【中公解析】我相信你一定也发现了，题干给出的5幅图形都非常相似，但都有横竖两条线，只是位置不同，所以，可以分开看横竖两...