所谓求异思维,是指思维主体对某一研究问题求解时,不受已有信息或以往思路的限制,从不同方向、不同角度去寻求解决问题的不同答案的一种思维方式。求异思维通常包括发散求异和转换求异等独具特效的思维方式。 求异思维方法的内核是:积极求异,灵活生异,多兀创异,最后形成异彩纷呈的新思路、新见解。可以说求异思维方...
所谓求异思维,是指思维主体对某一研究问题求解时,不受已有信息或以往思路的限制,从不同方向、不同角度去寻求解决问题的不同答案的一种思维方式。求异思维通常包括发散求异和转换求异等独具特效的思维方式。 求异思维方法的内核是:积极求异,灵活生异,多兀创异,最后形成异彩纷呈的新思路、新见解。可以说求异思维方...
求异思维所谓求异思维，是指有创见的思维。即通过思维创造性活动，不仅揭露事物的本质及其内在联系，而且在这个基础上产生新颖的、超出一般规律的思维成果。求异思维重在开阔学生思路，启发学生联想，从各方面、各角度、各层次思考问题，并在各种结构的比较中，选择富有创造性的异乎寻常的新构思。 目录 基本介绍 定...
求异思维指的是一种逆向性的创造思维,其特征是用不同于常规的角度和方法去观察分析客观事物而得出全新形式的思维成果。求异思维的内涵具有广博的开拓创新性和迁延性,运用求异思维教学能够克服教学模式的凝固化和一统化弊病,冲破陈旧的思维模式,把思维从狭窄、封闭、陈旧相因的体系中解放出来,在一个新的领域中进行思维...
求异思维是以思维的中心点 求同思维与求异思维 新闻采写 求异思维 [编辑本段] 基本介绍 求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果,在事物各种巨大差异之间建立“中介”,突破经验思维束缚的思维方法。恩格斯说:“辩证法不知道什么绝对分明和固定不变的界限,不知道什么无条件的普遍有效...
语文教学中发展学生求异思维 “求异”思维是创造性思维的起点,它要求学生独立思考问题,创造性地解决问题。在我看来,语文教学中有许多对学生进行“求异”思维训练的好契机。具体而言,可从以下两个方面加强对学生“求异”思维的训练。 鼓励质疑,激发学生“求异”兴趣...
所谓求异思维,是指思维主体对某一研究问题求解时,不受已有信息或以往思路的限制,从不同方向、不同角度去寻求解决问题的不同答案的一种思维方式。求异思维通常包括发散求异和转换求异等独具特效的思维方式。求异思维方法的思维内核是:积极求异,灵活生异,多元创异,最后形...
答:求异思维也叫发散思维,是指从一个目标出发,沿着各种不同的途径思考出多样性的答案的思维。 其特点有: 1.流畅性,指思维敏捷迅速,能一连串回答出十几个或几十个解决问题的方案;2.变通性,指能思考出多种不同类型的解决方案,如回答布可以做伞、帐篷、绷带、画布等;3.独特性,指思考与众不同,如提出“一国...
百度试题 题目求异思维 相关知识点: 试题来源: 解析 指对同一问题去寻找多种答案的思维方式,它是沿着不同方向思考探索解决新的问题,是不循常规,寻求变异的思维方式。反馈 收藏
发挥创造性,离不开求异思维。所谓求异思维,就是指注重已知与未知之间的矛盾,揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度,富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说:“不怀疑不能见真理。”这段话表明,“求异思维”主要是指:...