计算以下各图的周长。 长方形和正方形的周长教案2 教学内容: 教材第42页—43页例2、例3以及第44页练习十的第1、2题。 教学要求: 1、使同学进一步理解周长的概念,通过探究理解、掌控长方形、正方形的周长计算方法,并获得学习胜利的体验。 2、培育同学动手操作及概括技能。 教学重难点: 长方形和正方形的周长计...
《长方形和正方形的周长》教案篇1 教学内容: 长方形和正方形周长的计算(《现代小学数学》第五册79～80页)。 教学目标: 1、掌握长方形和正方形周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题。 2、培养学生的观察、操作和概括能力,同时发展他们的空间想象力。 3、通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程,...
小学三年级数学《长方形和正方形的周长》教学教案一 《长方形和正方形的周长》是学生在认识长方形和正方形的特征之后进行教学的,是学生第一次接触周长,也为今后学校其它图形的周长奠定基础,因而正确理解周长的概念非常重要,所以我把这节课的教学目标定为:理解周长的意义,学会计算长方形和正方形的周长,增强学生的合作...
3一教学目标一知识与技能二过程与方法三情感态度与价值观二教学重难点三教具准备四教学问题诊断分析五教学过程一动手操作做好铺垫1拼组练习2揭示课题二不断探究获得新知1理解题意2自主探究三联系生活内化新知四全课总结有效提升长方形和正方形的周长教案篇4长方形和正方形的周长教案篇5一教学目标二教学重难点三教学具...
《长方形的周长》教学设计 篇一 一、学习目标 1、探索并发现长方形、正方形周长的计算方法,会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。 2.在对长方形、正方形周长计算方法的探索过程中,发展空间观念。 3.培养学生的观察能力、动手操作能力、分析概括能力。 4.提出并解决简单的实际问题,体验同一问题可能有不同...
1、探索并发现长方形、正方形周长的计算方法,会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。 2、在对长方形、正方形周长计算方法的探索过程中,发展空间观念。 3、培养学生的观察能力、动手操作能力、分析概括能力。 4、提出并解决简单的实际问题,体验同一问题可能有不同的解答方法,感受数学与生活的联系,培养学生学习...
学具:边长1分米的小正方形假设干,方格纸一张,表格2张 四、教学问题诊断分析 例5是新增的教学内容,原来这种题型一般在习题中涌现。教材运用此题抛砖引玉,引起一线老师对同学探究技能和解决问题技能的重视。儿童的聪慧往往产生于指尖上。但是要综合运用长方形和正方形的特征及周长来解决问题,同学有肯定的难度,老师要...
长方形和正方形的周长教案(共5篇)第一篇:长方形和正方形的周长教案教学内容:长方形、正方形的周长教学目标:1、通过观察、交流等活劢,使学生经历探索长方形和正方形的周长的过程,加深对周长的理解,刜步形成计算周长的能力。2、使学生在学习活劢中体会现实生活中的数学,发展对数学的兴趣,培养自主探究的意识和合作...
1、出示物品,请同学摸一摸物品表面的周长。 2、师:同学们,有一天,小狗和小兔为了一件事发生了争吵。怎么一回事呢?原来,小狗用绳子围成了一个正方形,小兔用绳子围成了一个长方形。小兔说:我用的绳子长,小狗说,我的绳子比你的长。同学们,你们能有什么办法判断谁的绳子长一点,谁的短一点呢? 3、学生思考,出...
《长方形和正方形的周长》教案篇1 教学目标: 1、经历将生活问题转化成数学问题的过程,养成仔细观察、认真读题和根据条件提问题的习惯。 2、经历探索长方形、正方形周长计算方法的过程,理解、掌握它们的计算方法,会用周长计算方法解决实际问题,提高解决问题的能力。