第一篇:长方形和正方形的周长教案 教学内容:长方形、正方形的周长教学目标: 1、通过观察、交流等活动,使学生经历探索长方形和正方形的周 长的过程,加深对周长的理解,初步形成计算周长的能力。 2、使学生在学习活动中体会现实生活中的数学,发展对数学的兴 ...
《长方形和正方形的周长》教案篇1 教学内容: 长方形和正方形周长的计算(《现代小学数学》第五册79～80页)。 教学目标: 1、掌握长方形和正方形周长的计算公式,并能运用这些知识解决简单的实际问题。 2、培养学生的观察、操作和概括能力,同时发展他们的空间想象力。 3、通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程,...
教案背景: 1、面向学生:小学三年级 1、学科:数学 2、学生课前准备:每名学生准备相同规格的长方形、正方形卡片。 教学课题:长方形和正方形的周长 教学目标: 1、通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识,通过探究理解,掌握长方形和正方形的周长的计算方法,会用多种方法计算长方形和正方形的周长。
1、探索并发现长方形、正方形周长的计算方法,会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。 2、在对长方形、正方形周长计算方法的探索过程中,发展空间观念。 3、培养学生的观察能力、动手操作能力、分析概括能力。 4、提出并解决简单的实际问题,体验同一问题可能有不同的解答方法,感受数学与生活的联系,培养学生学习...
1、让学生通过自主探究,进一步巩固长方形、正方形特征的认识及周长的计算方法,提高学生综合运用知识的能力。 2、让学生进一步发展数学思考,学习运用画图来解决问题的策略,提高学生的探究能力和解决问题的能力。 3、通过自主探究,发展学生的几何直观,培养空间观念。 (二)过程与方法 让学生经历探索活动,通过分析比较,归纳...
长方形和正方形的周长教案1 1.电脑出示:三个花坛(图略),三个小朋友先后绕各自的花坛(三角形、四边形、五边形的花坛)走一圈。之后—— 师:假如三个小朋友以同样的速度,同时动身绕各自的花坛走一圈。你猜,谁最先走完一圈?请用1个手指表示选择绕三角形花坛的小朋友最先回到起点,2个手指示选择绕四边形花坛的...