正例又称肯定例证,指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证;反例又称否定例证,指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。对正例的分析可以具体说明概念的关键特征,而对反例的辨别则可以排除无关特征的干扰。 总结要点 二、概念教学之变式 ...
正例又称肯定例证,指包含着概念的本质特征和内在联系的例证,反例又称否定例证,指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。 变式是指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化,也就是通过保持概念的关键特征而变化那...
一、正例 正例是指测试用例中与预期结果一致的情况。通常来说，正例也被称为“正常情况”、“正确情况”，也就是我们对于软件功能、性能、兼容性等方面的正常期望值。取得正例的目的是为了验证软件是否按照设计规范完成开发。在编写测试用例时，我们需要根据功能特点和流程设计，设定相应的正例，如：输入正确的用户...
正例:又称肯定例证,指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。反例:义称否定例证,指小包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。变式:用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
在教育心理学领域，正例、反例和变式之间的关系复杂而微妙。正例与反例的结合使用，旨在通过对比加深学生对某一概念的理解。正例是指那些能够体现特定概念或规则的典型实例，而反例则相反，它们展示了不遵循该规则的情况，从而帮助学生辨识和理解关键特性。而“变式”则是一个更为严谨的概念，其涵盖范围更...
正例、反例和变式的作用: 对正例的分析可以具体说明概念的关键特征,防止学生出现概括不足的情况,而对反例的辨别则可以排除无关特征的干扰;变式的作用在于帮助学生区分概念的本质属性和非本质属性,从而分化概念,促进概括。 正例、反例和变式的例子: 正例:“水果”这个概念的肯定例证有苹果、葡萄、柑橘等。 反例:“...
正例:是指包含概念或规则的本质特征和内在联系的例证,传递了最有利概括的信息。 反例:是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证,传递了最有利于辨别的信息。 变式:指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化,也就是通过保持概...
在编写测试用例时,我们需要考虑到正例和反例的情况。 正例指的是符合预期的情况,也就是软件应该正常处理的情况。例如,当我们测试一个登录功能时,正例可以包括输入正确的用户名和密码,验证是否能够成功登录系统。 反例指的是不符合预期的情况,也就是软件应该处理但是不应该发生的情况。例如,当我们测试一个登录功能时...