4. 小组讨论:组织学生针对园林植物识别与应用中的热点问题、实际案例等展开小组讨论,鼓励学生发表观点和见解,培养团队协作和批判性思维能力。 5. 自主学习:提供丰富的课程学习资源,如图书、期刊、网络课程等,引导学生自主学习和探索,拓宽知识面。鼓励学生利用植物识别 APP 等工具,随时进行园林植物识别和学习,提高学习积...
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《园林植物识别与应用》是理论与实践紧密结合的一门应用性专业基础课程, 主要培养学生园林植物识别与应用的能力, 让学生认识各种生活型园林植物, 了解如何将这些具有形态、线条、色彩等自然美的园林植物应用到具体的园林工程项目中, 配置成一幅幅供人观赏的美丽动人画面。目前, 多采用理论为主、实践教学为辅的教学模...
在这篇文章中,我们将探讨植物识别的方法和植物的应用。 一、植物识别的方法 1. 外部形态特征识别 植物的外部形态特征是最直观的识别方法之一。我们可以通过观察植物的叶子、花朵、果实等特征来判断其种类。例如,菊花的花瓣是黄色的,而玫瑰的花瓣则是红色的,这样的特征可以帮助我们区分不同的植物。 2. 细胞结构观察...
园林植物识别与应用 第1篇 关键词:高职,园林植物识别与应用,教学改革 随着全国各地生态城市、园林城市的建设, 园林绿化行业越来越受到重视, 因而对园林园艺专业人才的需求也越来越多。而园林植物是园林园艺专业学生专业学习的基础, 要培养高素质、高技能的专业人才, 就必须重视《园林植物识别与应用》课程的教学, 与时...
因此,开设一门关于园林植物识别与应用的课程十分必要和重要。 二、园林植物识别技术 1. 形态特征识别:通过观察植物的叶形、花朵、果实等形态特征来进行植物识别。这种方法简单直观,适用于初学者。通过了解不同植物的形态特征,可以更好地进行植物的筛选和配置。 2. 组织学特征识别:通过显微镜观察植物的细胞、细胞壁、...
《园林植物识别与应用》项目学习任务单 针叶班级:姓名:学号:日期:年月_日 针叶 常绿乔木竹类地被植物序号: 常绿 乔木竹类 地被植物 灌木草坪 藤本 灌木草坪 藤本杂草 形态归类:打“√”落叶 阔叶 草本花卉 学习任务 发觉 探知 权重 得分 找出识别特征 5 查看生长习性 2 观赏应用特色 3 地被植物 地被植物草...
本文将介绍几种常见园林植物的特点、识别方法以及应用场景。 一、红叶李(Prunus cerasifera 'Atropurpurea') 红叶李是一种常见的园林树种,其特点是叶片呈现出深红色,给人一种热烈而浪漫的感觉。红叶李适合种植在公园、庭院等场所,可用来做庭院的点缀,增添浓厚的夏日气息。 识别方法:红叶李的叶片较小,呈卵形或倒卵形,...
园林植物识别与应用课程是园林相关专业教育课程体系中的一门基础课程。建《园林植物识别与应用》共享课程，有助于帮助园林专业学生和园林爱好者培养初步的园林植物识别与应用能力，为学生将来成为合格的风景园林工程师夯实基础，为园林爱好者更准确鉴赏园林植物和爱护环境打下基础。课程简介 园林植物识别与应用课程共四章，...