《园艺植物识别与应用》是2013年中国农业大学出版社出版的图书，作者是唐义富。该书是针对高职高专园艺、园林类专业的教学需要而编写，其所对应的课程是一门重要的专业基础课。有人常以认识植物的多少来简单地衡量一个学生的专业学习水平，虽失之片面，但认识植物少，是难以学好相应专业的。因此，识别与应用植物是...
园林植物识别与应用课程是园林相关专业教育课程体系中的一门基础课程。建《园林植物识别与应用》共享课程，有助于帮助园林专业学生和园林爱好者培养初步的园林植物识别与应用能力，为学生将来成为合格的风景园林工程师夯实基础，为园林爱好者更准确鉴赏园林植物和爱护环境打下基础。课程简介 园林植物识别与应用课程共四章，...
《园林植物识别与应用》是理论与实践紧密结合的一门应用性专业基础课程, 主要培养学生园林植物识别与应用的能力, 让学生认识各种生活型园林植物, 了解如何将这些具有形态、线条、色彩等自然美的园林植物应用到具体的园林工程项目中, 配置成一幅幅供人观赏的美丽动人画面。目前, 多采用理论为主、实践教学为辅的教学模...
通过本课程的学习,使学生具备相关职业高等应用性人才所必需的环境艺术设计植物识别技术。 (二)课程基本理念 按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,本门课程以培养环境艺术植物的应用能力和职业岗位能力为目标,彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕工作任务完成的...
【摘要】在《植物识别与应用》这门课程的开展过程中,针对学生提出的问题和要求,从授课计划的设计、植物识别特征的形象记忆等方面入手,突出培养学生对植物的识别与应用能力。 【关键词】植物;识别方法;识别技能 《植物识别与应用》这门课程是园林技术专业的专业基础课程,实践性很强,以培养学生对植物的识别能力为目标,...
在这篇文章中,我们将探讨植物识别的方法和植物的应用。 一、植物识别的方法 1. 外部形态特征识别 植物的外部形态特征是最直观的识别方法之一。我们可以通过观察植物的叶子、花朵、果实等特征来判断其种类。例如,菊花的花瓣是黄色的,而玫瑰的花瓣则是红色的,这样的特征可以帮助我们区分不同的植物。 2. 细胞结构观察...
本文将介绍几种常见园林植物的特点、识别方法以及应用场景。 一、红叶李(Prunus cerasifera 'Atropurpurea') 红叶李是一种常见的园林树种,其特点是叶片呈现出深红色,给人一种热烈而浪漫的感觉。红叶李适合种植在公园、庭院等场所,可用来做庭院的点缀,增添浓厚的夏日气息。 识别方法:红叶李的叶片较小,呈卵形或倒卵形,...
因此,开设一门关于园林植物识别与应用的课程十分必要和重要。 二、园林植物识别技术 1. 形态特征识别:通过观察植物的叶形、花朵、果实等形态特征来进行植物识别。这种方法简单直观,适用于初学者。通过了解不同植物的形态特征,可以更好地进行植物的筛选和配置。 2. 组织学特征识别:通过显微镜观察植物的细胞、细胞壁、...
植物名称：红花龙吐珠识别要点：花红色，花萼宿存时间长园林应用：花架 植物名称：大花马兜铃 识别要点：花大型，奇特园林应用：花架 植物名称：蒜香藤 识别要点：花紫红色至粉红色，花、叶有蒜味园林应用：花架，可作灌木栽培 植物名称：紫藤 识别要点：花紫色至淡紫色园林应用：花架 植物名称：金银花 识别要点：花...
1.教学资源:园林植物的实物或图片、参考书籍、植物识别APP等。 2.教学评估:观察学生在实操环节中的表现和识别准确率,以及作业的完成情况和质量。 园林植物识别与应用教案 (2)精选2篇 (二) 课程名称:园林植物识别与应用 课程目标: 1.了解园林植物的基本特征和分类; 2.学习园林植物的识别方法和技巧; 3.掌握园林...