“上”看“上看”就是要校对公文是否符合国家法律法规、党的方针政策和上级文件精神。 若遇到引用国家法律法规、党的方针政策和上级文件的情况,校对时一定要与原文一一对照。 “下”看“下”看,就是校对公文制定的政策有无必要性和是否具有可操作性。 具体到某一政策有无必要制发,要看其对本区域内各项事业
“上看”就是要校对公文是否符合国家法律法规、党的方针政策和上级文件精神。 若遇到引用国家法律法规、党的方针政策和上级文件的情况,校对时一定要与原文一一对照。 “下”看 “下”看,就是校对公文制定的政策有无必要性和是否具有可操作性...
“上看”就是要校对公文是否符合国家法律法规、党的方针政策和上级文件精神。 若遇到引用国家法律法规、党的方针政策和上级文件的情况,校对时一定要与原文一一对照。 “下”看 “下”看,就是校对公文制定的政策有无必要性和是否具有可操作性。 具体到某一政策有无必要制发,要看其对本区域内各项事业发展有无指导...
公文校对常识包括全面核查、校写分离、三重考验以及关注细节并使用专业修改符号。一、全面核查与校写分离 全面核查：公文校对需要全面核查每个字、每个标点，确保公文内容的准确无误。这是公文校对的基本原则之一，要求校对者具备细致入微的态度。 校写分离：为避免撰写者自我审查的局限性，提倡校写分离。即...
八、校对常识 （一）校对的基本功能 校对的基本功能有二：校异同；校是非。“校异同”的要旨在“异同”，是指将校样跟原稿逐字逐句比照，通过查找两者异同的方法，发现并改正录排错漏。其功能是：保证原稿不错、不漏地转换成印刷文本。“校是非”的要旨在“是非”，是指通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正...
(1)物理量之中的数字,如:1m(米)、3kg(千克)、5d(天)。 (2)非物理量量词(计数单位)前的数字,如:3个人、50元、100根木头。 (3)计数的数值,如:正负整数(3,-2)、小数(0.2)、分数(1/2)、百分数(2%)、比例(2 :3)及一部分概数(10多、500余)。
这些公文校对常识你知道吗 ? 为大家总结公文校对须把好的“三关”及一些实用方法。 1.语言关 公文语言要保证其严肃性、权威性,因此,要尤其注意校对这几类词语,规范使用,达到公文语言权威、准确、简洁的效果。 概约词 诸如“基本上”“一般”“部分”“一些”“大多数”“少数”等不确定的词尽量少用或不用。非...
物理校对基本常识(2013.3.7)主讲内容 常用校对符号及其用法 校对基本常识 校对常见问题 常用校对符号及其用法 校对基本常识 1.字母正斜体：在物理课目校对中，物理 量一般用斜体表示，如：电压U、电流I、重力加速度g等；物理量的单位一般用正体 表示，如：伏特V、安培A、米m等；但有一些物理量需要注意正斜体的...
撰写公文时常会遭遇尴尬，稿件中的错误和瑕疵往往令审阅者不满。避免这种情况，公文校对至关重要，它是写作和修改的补充，确保公文质量的最后防线。看似简单的校对实则需要细致入微的态度和科学方法。首先，遵循六个基本原则：全面核查，每个字、每个标点都不放过，确保准确无误；提倡校写分离，避免撰写者...
接下来，我们将通过实例分析，进一步阐述公文校对中的“三关”及实用的校对方法。1. 语言关 公文语言应保持其严肃性和权威性。因此，在校对过程中，我们需要特别关注几类词语的使用，确保其规范，从而体现出公文语言的权威性、准确性和简洁性。概约词诸如“基本上”、“一般”、“部分”、“一些”、“大多数”和“...