“上看”就是要校对公文是否符合国家法律法规、党的方针政策和上级文件精神。 若遇到引用国家法律法规、党的方针政策和上级文件的情况,校对时一定要与原文一一对照。 “下”看 “下”看,就是校对公文制定的政策有无必要性和是否具有可操作性。 具体到某一政策有无必要制发...
“上”看“上看”就是要校对公文是否符合国家法律法规、党的方针政策和上级文件精神。 若遇到引用国家法律法规、党的方针政策和上级文件的情况,校对时一定要与原文一一对照。 “下”看“下”看,就是校对公文制定的政策有无必要性和是否具有可操作性。 具体到某一政策有无必要制发,要看其对本区域内各项事业发展...
🔥 常识更新: 1️⃣ “从严治D”是D永葆生机活力,走好赶考之路的必由之路的重要认识。 2️⃣ 坚持“D的全面领导”是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。 3️⃣ 贯彻“新发展理念”是新时代我国发展壮大的必由之路。 4️⃣ 跳出历史周期率的两个答案(自我革命,人民监督)是相互关系。 5️...
八、校对常识 (一)校对的基本功能 校对的基本功能有二:校异同;校是非。“校异同”的要旨在“异同”,是指将校样跟原稿逐字逐句比照,通过查找两者异同的方法,发现并改正录排错漏。其功能是:保证原稿不错、不漏地转换成印刷文本。“校是非”的要旨在“是非”,是指通过对原稿内在矛盾的是非判断,发现并改正原稿可能...
校对常识 (一)校对的基本功能 校对的基本功能有二:校异同;校是非。 “校异同”的要旨在“异同”,是指将校样跟原稿逐字逐句比照, 通过查找两者异同的方法,发现并改正录排错漏。其功能是:保证原 稿不错、不漏地转换成印刷文本。 “校是非”的要旨在“是非”,是指通过对原稿内在矛盾的是非 判断,发现并改正原稿...
然而，公文校对并非轻而易举之事，它不仅要求我们具备严谨的工作态度，还需要我们掌握科学的方法。在此，我们将与大家共同探讨一些实用的公文校对常识。在开始之前，让我们先明确公文校对的六大原则：先排版后校对。这是指在公文写作完成后，应首先按照规定的格式进行排版，打印出清晰的样稿，然后再进行校对工作。逐字...
公文校对看似简单,做好不易,我们需要树立负责的工作作风,也要掌握科学的工作方法。今天,思响哥就与大家分享一些实用的公文校对常识。 首先,我们必须明确公文校对的六个原则: 先排后校。即先按照规定格式排版,打印出清样后再作校对。 逢文必校。不能因为有的文稿篇幅短、字数少、内容简单就放松校对。
"校对"应以"异同"为目的,即要逐字逐句地对照原稿中的校对样本,通过查找二者异同的方法,发现并纠正录录中的错误。它的作用是:保证原稿很好,不会漏出印刷本。 校对与校对的目的在于“对与错”,是指通过对原稿内在矛盾的非判断,发现并纠正原稿中可能存在的错误。它的作用是:弥补编辑工作中的漏洞,使书稿走向完美。
撰写公文时常会遭遇尴尬，稿件中的错误和瑕疵往往令审阅者不满。避免这种情况，公文校对至关重要，它是写作和修改的补充，确保公文质量的最后防线。看似简单的校对实则需要细致入微的态度和科学方法。首先，遵循六个基本原则：全面核查，每个字、每个标点都不放过，确保准确无误；提倡校写分离，避免撰写者...
编辑校对小常识如果文中出现一组具有统计或比较意义的数字其中既有精确数字也有用多余等表示的约数时为保持局部体例上的一致其约数也可以使用阿拉伯数字 编辑校对小常识 编辑校对小常识 关于标点符号 1.中文序码后表示停顿用顿号,阿拉伯数码后用黑点。 例如:“一、”,“甲、”,“5.”,“12.” 2.阿拉伯数字、...