《松鼠》教学设计 篇1 学习目标: 1、复习“聪、话”等生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重难点:初步感受回报自然、植树造林的重要,愿意参加植树。 学前准备:生字卡片松树手工贴图 学习过程: 一、复习导入 同学们,今天我们继续学习第10课《松鼠和松果》,让我们和小松鼠一起走进茂密的松树林。 看,...
四、课堂升华(多媒体课件展示动物世界图片)松鼠课文目录 1、请学生联系社会实践,关注动物的生存危机。为了大自然的生态平衡,你想说点什么? 2、请学生观察自己喜爱的小动物,用各种方式记录下自己的观察,然后用二三百字生动准确地写出它讨人喜欢的体态和动作以及生活习惯等。 松鼠教学设计教学教案篇3 学习目标: 1.认...
写其身体和四肢呢,用了"矫健轻快敏捷机警"等词,这些词也多用来写人,如写运动员等,现在,作者也用来写松鼠了,而用"敏捷机警"前都加了副词"非常",说明其程度尚不是一般地敏捷机警,这样就把松鼠区别于其他动物的特点突出了。 大家看看,这里写松鼠"机警",下文有一段文字与此相照应的,是哪里呢?一对是下段写松鼠...
松鼠教学设计教学教案篇1 一、教学目标 1、认识“驯”等11个生字。正确读记“乖巧”等词语。能正确、流利、有感情地朗诵课文。 2、通过朗诵课文,感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积存语言。 3、体会作者对松鼠的爱好之情,激发酷爱自然、保护动物的人文情怀。 二、教学重难点 重点在读中感受松鼠的...
教学过程: 一、直接导入: 动物是我们的朋友,在本单元的学习中我们认识了性格古怪的猫,今天我们来认识一种美丽又可爱的小动物——松鼠。(板书,指导“鼠”的写法) 二、生字词预习展示 1.大家已经预习了课文,文中的生字词能难住你吗?(出示文中词语)三人小组内交流读一读。 敏捷嵌着搽过油 苔藓遮蔽毛茸茸 榛子橡...
松鼠教学设计(精选13篇) 松鼠教学设计篇1 教学目标 1.理解课文,使学生了解松鼠的外形特点和生活习性,激发学生对小动物的喜爱之情。 2.有感情地朗读课文,鼓励学生背诵自己喜欢的一个自然段,并尝试复述。 3.培养学生热爱大自然、热爱小动物、热爱生命的情感。
教学准备: 1、有关松鼠的资料〔教学挂图〕 2、准备关于松鼠形态及生活习性的课件 教学设计: 一、猜谜揭题,激发兴趣: 同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,看谁能猜出来?“叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚,喜欢树上住,松果当食物。〞对啦,是松鼠。今天我们就一起来学习《松鼠》这一课。〔情景教学法:...
松鼠教学设计1 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等。 3、理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物、爱自然。 二、重难点 重点:感受松鼠的可爱,体会作者对松鼠的喜爱之情。
1、认识12个生字,能准确、流利、有感情地朗读课文,体会小松鼠的心情变化。 2、知道花生在地下结果的生长特性。 【课前准备】 生字卡片,多媒体课件。 【教学设计】 一、创设情景,激趣导入 1、小朋友看老师手中的这个是什么?(实物出示:花生)你们喜欢吃花生吗?不仅你们喜欢吃,小松鼠也很喜欢吃,那么今天我们就来学...