从这一视角来说,在服装设计课程当中融入思政内容有着其明显的必要性。 2.2可行性 纵观当下服装设计课程的现状,结合前文所展开的一系列剖析,一些服装专业的学生对思政内容的兴趣度不仅不足,而且在对本专业的学习与探索上存在着诸多误区。因此,在服装设计课程当中融入与延伸思政内容不仅有着明显的必要性,而且也是可行的...
《服装刺绣设计-旗袍》课程思政教学设计 ---以"旗袍扣盘设计"为例 长江艺术工程职业学院艺术工程系,别少虎 课程类型:专业课程 学科门类:工学—08 课程及案例简介:《服装刺绣设计-旗袍》是刺绣设计与工艺专业的核心课程,开设对象 为艺术系专科二年级学生.主要内容是旗袍设计,旗袍扣盘设计,旗袍打板与裁剪,旗袍工 艺...
服装结构制图(设计)是集艺术、技术于一体的课程,具有专业性强、实践性强等特点,专业授课教师制订这门课程的教学目标时,不仅要考虑中职院校学生的实际情况,还要考虑课程教学的重点方向,保证体现专业技能的同时,更要突出对学生综合素养的培养,展现出课程思政的教育教学要求,...
服装设计 课程思政服装设计课程思政 服装设计课程思想政治教育 一、 基本原则 1. 紧紧围绕党的教育方针和本学科教学要求,深入学生实际,落实素质教育,贯彻科学发展观,加强思想政治教育。 2. 注重学生社会实践和社会服务,把新形势下的时代精神和实践基础素质教育巧妙融入服装设计课程中,引导学生用实践思考政治问题,养成...
因此在《服装结构设计》课程中引入基于传统文化的传统服装结构设计以及基于生态教育的服装循环设计等思政内容,能够有利于从体系化的角度推动课程思政在服装专业中的深化改革。该课程可细分为三部分,分别为《服装结构设计Ⅰ》(基础部分)、《服装结构设计Ⅱ》(女装部分)、《服装结构设计Ⅲ》(男装部分),每部分为96学时。
竞争分析明确产品定位和目标消费群体,针对不同消费群体进行差异化设计。产品定位制定有效的营销策略,提高品牌知名度和影响力,促进销售增长。营销策略服装设计的市场导向BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03课程思政在服装专业课程设计中的应用弘扬中华优秀传统文化将中华优秀传统文化元素融入服装设计教学中,引导学生传承和弘扬...
2.1服装设计专业课程思政实施的必要性。实施“课程思政”是服装设计专业人才培养的具体要求。以浙江纺织服装职业技术学院服装与服饰设计专业为例,该专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应在生产、服务第一线,能从事各类服装与服饰款式设计、服装产品企划、服装样板设计、服装面料开发、服装质量检验等工作的需要,具...
1、省级精品在线开放课程2门,省级继续教育优质课程一门。 2、数字项目传承创新,以美育人,科技,传统文化传承创新-“博物馆汉服虚拟呈现”省级课程思政教育案例 3、校级思政课程4门《服装版型设计》、《服饰图案工艺》、《针织服装设计、《服装效果图》结项。
内容提示: 服装设计课程“思政”融入点初探 作者:罗筱妍 来源:《神州·中旬刊》2020 年第 02期 摘要:当前,思想政治教育工作是中职院校工作的重中之重,思政教育工作是做好一切工作的保障。学校除了要求学生掌握好本专业技能外,还应将学生的思政教育放在重要的位置。作为学校的教学和管理者,应该树立起教书育人、管理...
在明确目标的基础上,着重对课程内容进行了思政建设。 思政育人目标: 本案例以化妆造型为主要上课模式。仅依靠单一的造型教学模式、已完全不能满足学生课堂学习的需要,通过课间播放《觉醒时代》《长津湖》等短视频,深入把红色文化加入课程设计中。大大激发了学生的爱国主义热情。通过课程内容融入思政化的学习,目的使...