大班游戏活动教案《有趣的扑克牌》 篇1 【活动目标】 1、认识扑克牌,能根据扑克牌的特征进行分类 2、通过猜数游戏,发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性 3、在游戏中,培养幼儿的合作意识,提高幼儿协作完成任务的能力 4、感受操作活动带来的快乐体验游戏的乐趣 【活动重点】 通过观察,发现扑克牌的特征,并根据...
1. 利用生动有趣的扑克牌图片或实物,激发幼儿的学习兴趣。 2. 与幼儿生活实际相结合,让幼儿感受到数学的实用性。 教案反思 一、教学内容的适切性 本节课内容紧密结合幼儿的生活实际,以扑克牌为载体,让幼儿在轻松愉快的游戏中学习数学。但在实际操作过程中,要注意关注每个幼儿的学习进度,确保教学内容符合他们的认知...
停课不停学 “居家亲子乐”游戏篇(一):有趣的扑克牌(大班) 停课不停学“居家亲子乐”游戏篇有趣的扑克牌(大班)老师导语小小扑克,方寸之间,玩起来却是千变万化,将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化,使幼儿玩得轻松、学得愉快。有...
为了进一步扩展幼儿的思维,我们设计了一节数学活动《扑克牌王国》,融入了分类、排序、单双数、5以内数的分成等内容,这样他们在发现扑克牌可以变出多样玩法的同时,还能够体验数学游戏的乐趣以及数学的生活化运用。 开展谈话,扩展思路 有了前一次的教学拓展...
1、凑十/凑二十：两人平均分牌，一方先出牌，另一方出的牌必须和对方出的牌家起来是10。轮流先出牌，赢的收牌，最后比谁手上收的牌多。接下就是凑二十。无论拿几张牌，凑起点子的和是二十就OK。2、盖棉被：每人手上持十几张牌，轮流抽一张牌翻开放在桌上，同时嘴中按1,2,3,4……报数，如果报的数...
1.教具:扑克牌(1-10的数字牌)、玩具箱、计时器。 2.教学环境:宽敞的教室,确保幼儿能自由活动。 四、教学过程 (一)导入 1.老师拿出扑克牌,引起幼儿兴趣:“小朋友们,你们知道这是什么吗?这就是我们今天要学习的有趣的扑克牌。” 2.老师展示扑克牌,引导幼儿观察:“请大家仔细看看,这些扑克牌有什么特别的地方...
对于《有趣的扑克牌》这一活动,难点在于扑克牌的排列顺序和游戏规则的掌握,而重点则在于培养幼儿的观察力、记忆力及逻辑思维能力。 补充说明: 1. 扑克牌排列顺序:教师应通过直观的教具展示和生动的语言讲解,帮助幼儿理解扑克牌的数字顺序和花色分类。 2. 游戏规则:教师应简化游戏规则,以适应幼儿的认知水平。在讲解...
有趣的扑克牌幼儿园一日生活皆课程,一个游戏,一个话题,甚至一块木板、一个图形都可能成为孩子们津津乐道的话题。课程带给孩子的是什么?当我们轻轻俯下身,倾听孩子们的童言趣语,课程故事就在我们身边悄然展开…… PART.01 课程起源 在我们大人的印象中,扑克牌的玩法很单一,...
有趣的扑克牌游戏 学校:赤峰阿旗天山第一小学 作者:马一鸣 指导教师:刘颖超 午饭过后又到了读书的时间,我和妈妈读了《扑克游戏》这个故事。忽然我想起了我和姥爷玩的九宫格游戏。 还记得那天晚饭后姥爷提议要和我玩一个九宫格游戏。...
教具:扑克牌、教学挂图、磁性白板、白板笔。 学具:每组一套扑克牌、画纸、画笔。 五、教学过程 1. 实践情景引入(5分钟) 教师出示扑克牌,讲述一个关于扑克牌的小故事,引发幼儿兴趣。 2. 例题讲解(10分钟) (1)认识扑克牌:教师展示扑克牌,讲解扑克牌中的图形和数字。 (2)分类游戏:让幼儿将扑克牌按照图形和数...