春天主题教案春天来了在主题活动中往往会受到幼儿经验活动材料活动时间和空间等因素的影响有时幼儿会出现一些奇怪的问题这就需要我们教师有很广的知识面因此要有效的推进主题教师必须在满足幼儿兴趣需要的同时采取灵活多样的推动策略做到既不代替幼儿思考不控制幼儿的行为又能善于在关键时刻给予幼儿支持和帮助使活动主题层层...
春天来了教案1 一.说教材 春天,这就是一个万物复苏、生机勃勃的季节,对于这种季节变化,幼儿非常好奇,家长也会带孩子到公园等地踏青游玩,所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知,但都就是零散的,所以他们对春天的认识有一定的片面性,《纲要》中指出:引导孩子接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼...
引入欣赏器乐曲《春天来了》,听辨其旋律与哪首歌曲相同而给自己的感受又有什么不同。教师小结。 《春天来了》教案 篇5 教学目标:能用比较和谐的声音与同学合唱《春天来了》 教学重难点: 让学生感受和表现“春天来了”的音乐情境,培养学生歌唱的兴趣。 教学过程: 一、组织教学 1、学生听音乐做律动进教室,体验...
2、 带领幼儿到户外寻找幼儿园的春天。 (1) 教师提出到户外观察的要求。 (2) 教师带领幼儿在幼儿园寻找春天,幼儿在寻找的时候教师注意观察,鼓励他们积极地将自已的.发现说出来。 (3) 集体总结寻找到的幼儿园的春天。 3、 集体制作“美丽的春天”图画。 《春天来了》教案 2 活动目标 1、使孩子们了解种子发芽...
春天来了教案 篇一 主题来源: 幼儿天生就具有和自然亲近的本能,能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此,对老师来说,能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情,但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。说到了神奇,孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的...
1、体现作文的开放性、作文教学的时空开放,时间确定在课堂40分钟,空间按作文的目标、内容而定,学校、大自然都是学习的空间,《春天来了》作文教案(五年级上苏教版)、 2、体现作文教学的情感性、让学生在感受大自然的美景中入情,在展开想象中融情,在语言表达中吐情、 3、体现作文教学的综合性、实施三维目标整合...
幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的也是最贴近幼儿实际生活的孩子们非常感兴趣他们很认真地观察幼儿园里的花草树木幼儿的学习兴趣充分地调动了起来于是在开展讨论说话时我发现他们不仅认识了春天还感受到了春天并且能够用自己的话来说出对春天的喜爱 《春天来了》教案 《春天来了》教案(15篇) 《春天来了》教案1 活动...
(2)与小朋友边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是无颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。 3.我找到了春天——表达自己的发现。 (1)你们找到春天了吗?它藏在哪里? (2)引导小朋友运用恰当的词汇表达。 (3)带小朋友到户外游戏。 春天来了教案3 目标: 1、能感受和发现春天的天气和花草、树木的变...
2.老师:今天,我们在音乐中感受到了春天的美好,希望学生们都能做一名爱大自然、保护大自然的好孩子。 教师根据学生参与音乐活动的态度、积极性,评价以鼓励为主。 春天来了教案 第3篇 设计背景 小草悄悄的露出了头儿,这表明了春天的气息越来越浓郁了,春天的脚步已经来到了我们的身边,一年的希望时节已经悄悄来到,农民...