1 .新学习指导要领改革的主要问题。 (1) 削减课时,精选 和调整了课时内容。 新学习指导要领比现行学习指导要领的数学课时 削减了 8.5%,并精简、删除了那些学生在理解上和运用上比较困难的 内容。还降低和上调了一部分内容。 (2) 设置“综合化学习”的时间。 从三年级开始新增了“综合化学习”的课时,其中三、...
日本小学学习指导要领数学 一、目标 本学科的目标是通过数学教学,培养学生运用数学思维进行思考的能力,具体如下。 ??S理解数量、图形等基本概念,掌握对日常事物和现象进行数理化处理的技能。 ??S能够运用数学思维把握、预测、观察日常事物和现象;能够综合地、发展地认识基本的数量与图形的性质;能够运用数学语言简洁、...
一、《学习指导要领》简介 新版《学习指导要领》是日本小学数学学科的最新教学指南，由日本小学数学教育委员会策划制出的系列书籍，致力于提升学生对数学的理解和利用。该指南以小学生思维特点为基础，即“思维为本”，按照有序的教学内容来指导学生学习数学，并将其分为6个层次。同时，本指南还融入了教学内容实践和...
日本新订小学数学学习指导要领述评 差异化教学策略刍议 在教育领域,差异化教学是一个备受的话题。它强调根据学生的个体 差异,包括能力、兴趣、学习风格等,制定个性化的教学策略,以满 足每个学生独特的学习需求。本文将探讨差异化教学策略的重要性和 实施方式,并提出一些有效的策略建议。 一、差异化教学的重要性 差异化...
教学文档 . 日本小学数学新学习指导要领日本文部省于1998年12月正式公布了又一轮新的中、小学数学学习指导要领,其中小学将于2022年4月1日开始实施,它将是日本历史上实施新学习指导要领的第11个时期。 1.新学习指导要领改革的主要问题。(1)削减课时,精选和调整了课时内容。新学习指导要领比现行学习指导要领的数学...
日本小学数学新学习指导要领.pdf,日本小学数学新学习指导要领 日本文部省 1998年12月正式公布了又一轮 新的中、小学数学学习指导要领,其中小学将 XX 年4月1 日开始实施,它将是日本历史上实施新学 习指导要领的第11个时期。 1.新学习指导要领改革的要紧问题。(1)削减 课时
(一)增设了新的学习领域“数学活动” 日本现行小学数学《要领》将每个年级的学习内容分为“数和计算”、“量和测量”、“图形”和“数量关系”四个领域。新《要领》则增设了一个新的学习领域——“数学活动”,通过重复内容和反复指导,使学生掌握在实际场景中的数学活用方法,并将“数学活动”与其它四个领域并列,...
日本 小学数学新学 习指 导要领述评 李淑文 史宁中 要】08 2月1 20年 5日, 本文部科学省颁布了最新修订的中小学《 日 学习指导要领》 新的小学数 , 学 学习指导要领增设 了新的 学习领域 “ 学活动 ” 增加 了课 时; 整和 充 实了课 程 内容 ;数;调 并强调基 础知识 和 基本技 能的扎 实...
A 数和计算 （1） ものの个数を数えることなどの活动を通して，数の意味について理解し，数を用いることができるようにする。(1)通过数数等活动，理解数字的意思，以及数字的用处。ア ものとものとを対応させることによって，ものの个数を比べること。a 能够通过对比物体和物体来比较...
解读新的日本初中数学学习指导要领 上,增设了新的学习领域"资料的利用";并增加了课程内容和课时;"数学活动"贯穿于各个年级.本次学习指导要领的修订是日本中小学教育改革的新尝试,值得我们借鉴和思考... 李淑文,程传平 - 《现代中小学教育》 被引量: 13发表: 2010年 ...