新数学运动（英语：NewMath）是1960年代的中学数学教育的大改革，由美国率先带动。这次运动，起源于苏联在1957年将世界首枚人造卫星史普尼克1号送入太空，令美国大为震惊。美国认为苏联之所以在太空竞赛领先，是因苏联的工程师是优秀的数学家，于是美国改革教育，以加强民众的科学教育和数学能力，应对苏联的科技人才的威胁...
新数运动就是国际数学教育现代化运动,是以改-革中学数学课程为中心展开的.其兴起之快,规模之大,涉及范围之广,都是史无前例的. 人们一般认为,1957年前苏联第一颗人造地球卫星上天是促成这场运动的直接原因.人造卫星上天的壮举在当时震动了世界.更使正在竞争空间优势的美国产生了科技落后的危机感,并以新的眼光来审...
01新数运动的起源与发展 新数运动的定义与特点定义概述新数运动,又称新型数学,是一种以数学结构为核心,强调数与形的结合,通过非线性关系研究数学问题的方法。它起源于20世纪中叶,经过数十年的发展,已成为数学领域的一个重要分支。新数运动的特点在于其跨学科性和创新性,它融合了多个数学分支,如拓扑学、泛函分析等...
“新数运动”是20世纪50-60年代的全球性数学教育改革运动。启示包括:1) 强调数学学科内在逻辑结构(如集合论、公理化),推动课程内容现代化;2) 重视抽象概念(如群、域)教学,培养高阶思维能力;3) 需平衡理论严谨性与学生认知水平,避免过度抽象化导致教学脱节;4) 教师专业发展应与课程改革同步,否则影响实施效果;5)...
“新数运动”对我国中小学数学课程改革的启示新数运动”新数运动 一、“新数运动”的简介新数运动”社会背景处于“冷战”时期，从军事、科技到意识形态都成了“冷战”的核心，而教育作为科技和人才的根本，不可避免的也卷入了这场战争之中。科技教育和课程改革受到了人们广泛的关注。原因内部原因：教育质量下降，...
新数运动,作为20世纪中叶数学教育改革的一股重要力量,旨在通过革新数学教学的内容和方法,以适应现代科学技术和社会发展的需求。这一运动不仅影响了全球的数学教育格局,还深刻改变了人们对数学教育的认识和期待。本文将详细探讨新数运动的改革思想及其影响。 二、新数运动的核心思想 现代化教学内容: 新数运动强调将现代...
1950年代初期,新数学运动最初的想法主要基于下面两个方面的变革:首先是数学本身的变革。其次是课程观念上的转变。传统的数学课程存在着明显的不足:一是过分强调运算技巧,学习数学退化称为死记公式、模仿例题的工作,缺乏必要的数学理解;二是忽视数学的逻辑结论和系统性,人为的把数学分割成一些互不相通的部分。正是在这...
新数运动 20世纪50年代，由于原子能、电子计算机和空间技术的出现，世界进入第三次技术革命。科学技术的迅猛发展，对数学教育提出了现代化要求。特别是美国，首先认识到美国的数学教育和原苏联之间的差距。总结出了“极为重要的空间和国防计划方面能否成功，甚至能否进行，极大地依赖于数学及其应用是否占优势"的重要结论...
1. **背景分析**:新数运动(New Math Movement)是20世纪50年代末至60年代兴起的数学教育现代化改革,强调抽象概念和数学结构。 2. **选项逐项分析**: - **A. 二次世界大战结束**:二战1945年结束,与新数运动发起时间(50年代末)相隔较远,非直接原因。 - **B. 苏联人造卫星升天**:1957年苏联发射第一...