数字媒体技术专业的课程体系主要由通识教育、综合教育和专业教育三类课程单元组成。通识教育课程单元主要包含人文社会科学类、理工科技类和艺术素养类相关知识;综合教育课程单元除公共基础课程外,还包括学术与科技活动、文体活动等;专业教育课程单元主要由专业基础类课程单元和专业类课程单元组成,此外也包括课程实践、认知实践...
数字媒体,数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体,这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体,和表示这些感觉媒体的表示媒体(编码)等,通称为逻辑媒体,以及存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。数字媒体技术是
2012年9月14日,根据教育部印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知,新的数字媒体艺术专业(新专业代码130508)取代旧的数字媒体艺术(原专业代码080623W)和数字游戏设计(原专业代码050431S)两个专业。 [16] ...
首先，数字媒体就是以数字形式存在的媒体。它是以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体。这里的“数字”二字，指的就是信息的数字化表示，而“媒体”则是指信息的传播媒介。所以，数字媒体就是那些以数字化形式存在的、可以跨越各种平台进行传播的信息内容。它包括了我们常见的数字图像、音频、视频、...
数智人是传播大脑科技（浙江）股份有限公司（以下简称传播大脑）以数字技术助力媒体融合发展的又一新案例。成立两年来，从全力支撑潮新闻打造智能客户端，到基本构建浙江省融媒“一张网”以及在省外多点开花，传播大脑将数字技术应用于媒体内容生产、渠道分发、价值引领等维度，为全国媒体融合发展创新探路。技术赋能媒体的...
数字媒体技术为文化传播形式的改变提供了新的技术支持，通过数字媒体技术能够直观的将设计师创新意识呈现出来，凭借快捷多元的生存模式，展现出数字媒体艺术中设计师的实践思想，赋予数字媒体艺术更加深刻的文化内涵。运用多元化设计理念，加强与广大群众之间的交流互动，凭借数字媒体的传播优势，有针对性的进行艺术形态修改，...
数字网络媒体是一种全新的数字媒体表现形式，它兼具了传统媒体与互联网的特点，将文字、声音、图像、Flash、视频等表现形式有机的融为一体。此外，还有超链接、及时互动等网络元素，再加上为受众提供了便捷的电子索引、随机注释等，是非常享受的一种浏览方式。定义 数字网络媒体具有成本低廉、信息量大、时效性强、投放...
字2024专业介绍媒体数字媒体技术应用 🔗知识链接 近几年,随着技术的不断发展,虚拟现实越来越受欢迎。在生活中,数字媒体技术的运营也越来越普遍。 文物在“云端”展览显示出迷人的魅力,《唐宫夜宴》中“人在画中游,前阻青山,后倚廊桥”的幻镜,央视春晚虚拟歌手和真人...