以数字化赋能教学场景，以智能化引领教学改革。郑州神龙作为智慧实验室及功能教室整体解决方案供应商，专注教学装备研发生产二十余年，以解决地理教学痛点为出发点，提出了虚拟现实创新地理教室整体解决方案。相比传统教室，虚拟现实创新地理教室有什么特点?互动性强：学生可以通过触摸和操作数字化教学设备，主动参与到学习过程...
“北斗数字地理”教师备课平台是一个面向教师和学生的创新教育工具,旨在通过先进的数字化技术,提升地理教学的效率与效果。无论是备课、授课还是课后复习,“北斗数字地理”教师备课平台都可以提供全方位的支持,为地理老师们减负的同时,也极...
同时，校外学习环境比课堂教学复杂，学习时间碎片化，因此在开发微课资源时，应考虑地理的跨学科性和综合性：一是要对地理学习内容进行“积木式”分解，开发成微课系列加以展现，便于学生在学习过程中分步学习，逐个掌握；二是要注意形成知识体系，提供“微课知识网络地图”，厘清知识点之间的关系，使其发挥聚沙成塔的作用...
数字化地理教室不仅可以“激发学生学习地理的兴趣、调动学生学习的积极性”，而且还能帮助老师突破教学中的重点和难点，让装备真正为教学服务。以郑州神龙提出的虚拟现实创新地理教室整体解决方案为例，该方案通过地理教学系统将抽象的地理信息融合到地理课程教学中，将现实生活的情境与地理教学内容紧密结合，通过配置各种数字...
数字地图是一种以电子形式呈现的地图,它将地理信息数字化并可视化,使我们能够更轻松地理解和探索世界各地的地理数据。数字地图的应用范围广泛,不仅改变了我们对地理空间的认知,还为众多领域带来了巨大的便利。 一、数字地图的特点 1. 多源数据整合:数字地图可以整合多种地理数据源,包括卫星遥感、地理信息系统(GIS)、地...
建设数字化地理教室的意义 1. 提升教学效果：数字化地理教室通过利用虚拟现实、增强现实等先进技术，可以将复杂的地理现象和过程以直观、生动的方式呈现出来，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。2. 丰富教学资源：数字化地理教室可以提供丰富多样的教学资源，包括全息交互系统、立体地形图、数字化教学设备等，这些资源能够...
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数字城市地理空间框架建设的核心内容可以归结为“一库、一平台、多应用、一机制”: 一库 基础地理信息库是数字城市地理信息服务应用的前提,是地理信息公共平台建设的基础,是地理空间框架建设的核心。 一平台 地理信息公共平台是在地理信息数据库的基础之上进行搭建,实现地理信息的查询检索、服务发布和共享交换等功能。
地理专用教室是实施地理基础型课程、拓展型课程和研究(探究)型课程教学的基本场所，因此，地理专用教室应具有以下基本功能：(1)开展课堂教学活动、实验活动，完成地理教学实践与应用。(2)科学合理的布局，便于学生开展科技活动或课外兴趣小组活动等教学模式。(3)数字化地理设备的应用，革新地理课堂“教” 与“学” 的...