教育走向生本是强调以学生为本,让学生成为课堂主人,老师作为指导者和引领者,通过自主学习和合作交流,激发学生的学习积极性和潜能,培养其创新精神和实践能力。 教育走向生本的定义与内涵 教育走向生本,是一种全新的教育理念,其核心在于让学生成为教育的真正主体,老师则转变为指导者和引领者...
本文将从以下几个方面,对___年教育走向生本读书进行探讨和总结,并结合个人经历和体会,分享一些心得和体验。 一、个人观察和体会 在___年这个教育时代,生本读书已经成为普遍的教育模式。对于学生来说,生本读书让我有机会选择自己喜欢的书籍,并根据自己的兴趣进行深入阅读和研究。这种教育模式注重培养学生的主动学习...
教育走向生本读书心得体会篇 1 生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式,它的核心就是“一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童”,“关注人”是新课程的核心理念,应该说生本教育对新课程的核心理念阐述更清晰明确,具体可操作性的实践模式更为具体化。 郭思乐教授认为:生本教育提出对课堂进行根本的改造,使之成为...
教育走向生本读书心得篇 1 全书贯穿了“在教育中我们必须一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童”的新理念。观点新颖,论述独到,内容丰富,是一部哲理性强而又生动活波的学术专著。 教育家夸美纽斯在《大教学论》中写下了他的教育理想:“找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些...
教育走向生本(通用8篇) 篇1:教育走向生本 教育走向生本,教育激扬生命 ——参加沈阳浑南新区一小“生本教育”现场会总结 教育是在“爱”的感召下,让学生主动学习,享受成长的快乐。怀着相同的教育理念,探寻适合新区教育之路,4月24日—27日,我们一行4人,来到“共和国长子”辽宁沈阳浑南新区第一小学参加“生本教育...
《教育走向生本》结合作者所开展的从加强知识发生过程直到生本教育的实验研究。对生本教育的意义、概念、产生背景、哲学思考、主要观念和操作体系等进行了全面的阐述。作者对生本教育体系与师本教育体系作了系统的比较研究,深入阐述了生本教育体系的价值观、伦理观和行为观,探讨了生本教育体系的哲学基础,并对生本教育...
教育走向生本,是指教育工作者在教育教学过程中,关注学生的个体差异,尊重学生的主体地位,以学生的发展需求为导向,实现教育资源的优化配置,促进学生全面发展的一种教育理念。具体来说,教育走向生本包含以下几个方面: 1. 尊重学生主体地位:教育走向生本强调学生是学习的主体,教师是引导者和促进者。教师要关注学生的兴趣...
读教育走向生本心得体会篇1 按照学校的安排,我认真拜读了华南师范大学教科院副院长郭思乐教授的新著《教育走向生本》,并做了很详细的读书笔记。通读后该书后,我觉得它具有以下五点突破性的贡献: 一、关于两种教育体系 作者认为,师本教育体系和生本教育体系这两种教育体系的存在是事实。仅仅是零敲碎打的改革,已经不...
郭教授在《教育走向生本》一书中所强调的“教育的成功源于学生的内在成长”,进一步深化了我对教学最高境界的理解——那就是引导学生在自我探索的旅途中不断前行,而非仅仅追求学术成就的外在表现。 ▲樊晓霞为同学们上课 作为一个教师,并不需要多...