《教育符号学指南》,作者:教育符号学指南编者:茵娜·赛默斯基 著,出版社:四川大学出版社,ISBN:9787569038217。
《教育符号学指南 (澳)茵娜·赛默斯基 编 崔岐恩 等译 四川大学出版社》,作者:教育符号学指南 (澳)茵娜·赛默斯基 编 崔岐恩 等译 四川大学出版社无 著,出版社:四川大学出版社,ISBN:9787569038217。
1. 确定研究对象:明确研究对象是符号、对象还是解释项。 2. 进行符号学分析:分析符号的形状、颜色、大小、质地等方面,探究其意义和功能。 3. 对比分析:将不同的符号进行对比分析,找出它们的异同点,以及在表达上的优劣。 应用领域 皮尔斯符号学在多个领域有着广泛的应用,包括: 1. 语言学:研究语言符号的构成、意...
《教育符号学指南【德智图书社】》,作者:教育符号学指南【德智图书社】编者:茵娜·赛默斯基 著,出版社:四川大学出版社,ISBN:9787569038217。
《教育符号学指南【锦园图书】》,作者:教育符号学指南【锦园图书】编者:茵娜·赛默斯基 著,出版社:四川大学出版社,ISBN:9787569038217。
《教育符号学指南 编者 四川大学出版社 9787569038217》,作者:教育符号学指南 编者 四川大学出版社 9787569038217编者:茵娜·赛默斯基 著,出版社:四川大学出版社,ISBN:9787569038217。
《【速发】教育符号学指南 编者 四川大学出版社 9787569038217》,作者:【速发】教育符号学指南 编者 四川大学出版社 9787569038217编者:茵娜·赛默斯基 著,出版社:四川大学出版社,ISBN:9787569038217。
《教育符号学指南》是2021年四川大学出版社出版的图书。内容简介 该书对当前教育领域的符号学概念提出挑战，作者以理论符号学和教育哲学为基础，并基于世界范围内的理论和实证研究，提出了一种新的统一的概念框架。这本手册的诸章节分别阐述了查尔斯·皮尔斯、约翰·杜威、吉尔·德勒兹、翁贝托·艾柯、茱莉亚·克里斯蒂娃、...