在教育目的的价值取向上,有两种对立的观点,即个人本位论和社会本位论。个人本位论的主要代表人物是卢梭、裴斯泰洛齐、马斯洛等。教育目的的社会本位论的主要代表人物有孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳和纳托尔普等。杜威则倡导教育无目的论。因此,正确答案为D。 知识模块:教育学原理...
百度试题 结果1 题目教育目的的社会本位论的代表人物是( )。 A. 杜威 B. 卢梭 C. 夸美纽斯 D. 诺笃尔普 相关知识点: 试题来源: 解析 D[解析]由教育学理论可知,教育目的的社会本位论的代表人物是诺笃尔普。反馈 收藏
主要代表人物有:孔子、荀子、梁启超、赫尔巴特、纳托普、凯兴斯泰纳、巴格莱、涂尔干、孔德。福禄贝尔是个人本位论的代表人物。故本题选ACD。 知识点:教育目的的价值取向 教育学原理 教育目的 教师招聘-小学 教育综合知识
解析 [华图教育题目解析]:社会本位论的代表人物有荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、纳托普、凯兴斯泰纳、孔德、巴格莱等。 以上是关于教育目的的社会本位论的代表人物是()的参考答案及解析。详细信息你可以登陆汕尾公务员考试网。如有疑问,欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>> 特别说明:华图题库系统旨在为考生提供...
B: 孟子 C: 卢梭 D: 杜威 参考答案: A 本题解释: 参考答案:A。参考专家解析:孟子和卢梭是教育目的的个人本位论的代表人物,杜威主张“教育即生活”,体现的是教育无目的论的观点,社会本位论的代表人物有中国古代的孔子和国外的斯宾塞、涂尔干、孔德等。
个人本位论主要代表有:卢梭、裴斯泰洛齐等;社会本位论代表有:纳托普,孔德、涂尔干等,所以选C。 [解析]教育目的理论有两大流派:一足个人本位论;二是社会本位论。个人本位论主要代表有:卢梭、裴斯泰洛齐等;社会本位论代表有:纳托普,孔德、涂尔干等,所以选。
C常识题。捷克教育家夸美纽斯、法国教育家卢梭和美国进步主义教育家都强调尊重儿童,是以儿童为中心的个人本位论者,而诺笃尔普是社会本位的代表。正确答案为C。 :常识题。捷克教育家夸美纽斯、法国教育家卢梭和美国进步主义教育家都强调尊重儿童,是以儿童为中心的个人本位论者,而诺笃尔普是社会本位的代表。正确答案...
1.教育目的社会本位论的代表人物是()。 1.教育目的社会本位论的代表人物是( )。 A.孔德 B.卢梭 C.马斯洛 D.涂尔干 【答案】AD 【解析】本题考查社会本位论。孔子、涂尔干、孔德、梁启超等是社会本位论的代表人物。选项B和C是个人本位论的代表。故本题选AD。
教育目的社会本位论的代表人物是( )。 A.孔德 B.卢梭 C.马斯洛 D.涂尔干 AD【解析】孔子、涂尔干、孔德、梁启超等是社会本位论的代表人物。故本题选 AD。 教师招聘图书教材及网络课程名称价格点击购买展示 专属备考微信客服0元咨询点击添加 教综核心考点200个.pdf0元免费 ...
【答案】：D 由教育学理论可知，教育目的的社会本位论的代表人物是诺笃尔普。