在教育目的的价值取向上,有两种对立的观点,即个人本位论和社会本位论。个人本位论的主要代表人物是卢梭、裴斯泰洛齐、马斯洛等。教育目的的社会本位论的主要代表人物有孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳和纳托尔普等。杜威则倡导教育无目的论。因此,正确答案为D。 知识模块:教育学原理...
C常识题。捷克教育家夸美纽斯、法国教育家卢梭和美国进步主义教育家都强调尊重儿童,是以儿童为中心的个人本位论者,而诺笃尔普是社会本位的代表。正确答案为C。 :常识题。捷克教育家夸美纽斯、法国教育家卢梭和美国进步主义教育家都强调尊重儿童,是以儿童为中心的个人本位论者,而诺笃尔普是社会本位的代表。正确答案...
百度试题 题目教育目的的社会本位论的代表人物是( )。 A.杜威 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.诺笃尔普相关知识点: 试题来源: 解析 官方提供 D由教育学理论可知,教育目的的社会本位论的代表人物是诺笃尔普。 反馈 收藏
A. 斯宾塞 B. 孟子 C. 卢梭 D. 杜威 相关知识点: 试题来源: 解析 A:解析]孟子和卢梭是教育目的的个人本位论的代表人物,杜威主张“教育即生活〃, 表达的是教育无目的论的观点,社会本位论的代表人物有中国古代的孔子和国外的斯宾塞、 涂尔干、孔德等。反馈 收藏 ...
解析 B,E 正确答案:B,E 解析:教育目的的社会本位论主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会需要是确定教育目的的唯一依据。其代表人物有凯兴斯泰纳、孔德、涂尔干等。萨特,卢梭和马斯洛主张从人的本性和人的需要出发进行教育,其教育目的的价值取向是个人本位的。
关于教育目的,社会本位论的代表人物是___。 A. 荀子 B. 孟子 C. 卢梭 D. 杜威 相关知识点: 试题来源: 解析 A [解析]个体本位论的代表人物有中国的孟子、西方的卢梭和裴斯泰洛齐;社会本位论的代表人物有中国的荀子、西方的柏拉图和康德。故选A。反馈 ...
【题目】150.教育目的的社会本位论的代表人物是()。A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.诺笃尔普 答案 【解析】150.D【解析】社会本位论的代表人物有荀子、赫尔巴特、涂尔干、凯兴斯坦纳、孔德、巴格莱、诺笃尔普等。相关推荐 1【题目】150.教育目的的社会本位论的代表人物是()。A.杜威B.卢梭C.夸美纽斯D.诺笃尔普 ...
相关知识点: 试题来源: 解析 A 正确答案:A解析:孟子和卢梭是教育目的的个人本位论的代表人物,杜威主张“教育即生活”,体现的是教育无目的论的观点,社会本位论的代表人物有中国古代的孔子和国外的柏拉图、涂尔干、孔德等。 知识模块:教育学反馈 收藏
教育目的社会本位论的代表人物是( )。 A.孔德 B.卢梭 C.马斯洛 D.涂尔干 AD【解析】孔子、涂尔干、孔德、梁启超等是社会本位论的代表人物。故本题选 AD。 教师招聘图书教材及网络课程名称价格点击购买展示 专属备考微信客服0元咨询点击添加 教综核心考点200个.pdf0元免费 ...