百度试题 题目课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系( ) A. 普遍与特殊的关系 B. 抽象与具体的关系 C. 一般与个别的关系 D. 具体与抽象的关系 相关知识点: 试题来源: 解析 D.具体与抽象的关系 反馈 收藏
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系: 教学目标与教育目的、培养目标之间是具体与抽象的关系,教育目的是最高层次的的概念,它是培养各级各类人才的总的规定,各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念,它更...
③培养目标是根据教育目的和各级各类学校的性质和任务,制定的各级各类学校的具体培养要求。 ④教学目标是学校教学活动所达到的预期结果或标准。 (2)关系: 教育方针是这些概念中处于最抽象、最上位的层次。教育目的、培养目标和教学(课程)目标都是它的下位概念,处于其下的不同层次。教育方针处于最高层次,对教育目的、...
教育目的、培养目标、课程目标、教学目标按它们之间的抽象-具体关系,可以标示为A.教学目标-课程目标-培养目标-教育目的B.教育目的-培养目标-课程目标-教学目标C.培养目
它们之间的关系如下: 1、教育方针包含教育目的 2、国家教育目的有层次结构,从宏观到微观是:教育目的——培养目标——课程目标——教学目标。 3、由于教学是进行全面发展教育的过程,教学目标可以细化为德、智、体、等各育的目标。所以教学目标包含德育目标。
教育目的与教育方针,教育目标,培养目标,课程教学目标 之间有何关系 教育目的具有社会整体性,是一个长远目标;培养目标具有个体情况,也是一个长远目标;课程目标稍短期,是这门课程教完达到的目标;教学目标具有短期性,是这一学期使学生达到什么成绩。大体可以这么区分
一、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。英语课堂教学目标的设定不能只是确定学生要学的主要语言知识点。如果教师不了解学生需要学什么、怎样学和为什么学,就无法确定教学目标的明确...
参考答案:正确答案:此命题是正确的。因为: (1)培养目标是指各级各类学校培养人才的具体的要求。它是属于各级各类学校的。 而课程目... 点击查看完整答案广告位招租 联系QQ:5245112(WX同号) 延伸阅读你可能感兴趣的试题 1.单项选择题现代学科课程的奠基人是( ) A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.布鲁纳 点击查看答...
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