可以说，教育、科技、人才改革的任务已经十分清晰。高校实施“科学组织的治校理教”，要将人才培养改革作为一体化改革的牵引性工程，尤其要注重将人工智能技术贯穿运用到人才培养各方面、全过程，系统性地推动教育教学模式的改革重塑，优化专业结构、重构课程体系、革新教育教学方法、创新实践创造场景，全面打造智能化驱动的...
教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑 中国式现代化是一个复杂而全面的进程，需要各方面的支持和保障。其中，教育、科技和人才被视为基础性、战略性的支撑力量。第一，教育是人才培养的基石，也是科技创新的重要源泉。在中国式现代化的进程中，教育的重要性不言而喻。通过加强教育体系的建设，提高...
人才在不同主体间流动存在机制性梗阻,教育、科技、人才各类资源和政策主要面向高校科研院所,针对企业尤其是中小型民营企业的覆盖面、支持度不足,同时企业顶尖技术人才到高校院所难以解决身份,无法深度参与高校人才培养和科技创新,高校院所的科研人员离岗创业又面临“回...
一年来，教育战线牢记总书记嘱托，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，着眼于建设教育强国，在教育理念、体系、制度、内容、方法等方面开拓创新、锐意探索，开启了加快建设教育强国的新篇章。面对建设教育强国的新形势、新任务，教育战线如何积极投身教育强国实践，...
教育部党组书记、部长怀进鹏 图源：国新网 各位记者朋友，我重点就教育、科技、人才、创新等领域改革，作一些介绍。党的二十大突出了创新在我国现代化建设全局中的核心地位，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，明确到2035年建成教育强国、科技强国、人才强国。这次三中全会进一步提出...
将教育、科技、人才一体表述，是以习近平同志为核心的党中央以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光作出的全新擘画，为新时代人才工作改革创新指明了方向。加快实现人才工作模式变革 当前，我国正加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，立足第一个百年奋斗目标，向第二个百年奋斗目标奋勇前进。战略范式...
以高科技问题清单为牵引，教育、科技、人才协同推进未来产业创新发展。在深入分析国内外未来产业布局政策和我国未来产业发展重点领域的基础上，以问题和需求为导向，研究制定未来产业创新发展的重大科学难题、工程难题和关键技术难题清单；发挥高科技难题清单在科技原始创新、学科专业目录调整、重点人才培养布局中的引导性作用...
习近平总书记在广西考察时强调，要“深化教育科技人才综合改革”。今年《政府工作报告》提出，“坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进，创新链产业链资金链人才链一体部署实施，深化教育科技人才综合改革，为现代化建设提供强大动力。”深化教育科技人才综合改革，统筹推进教育科技人才融合发展，是实现高质量发展...
汇聚全球创新人才 深圳特区报:教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。深圳如何统筹推进教育科技人才体制机制一体改革? 张林:坚持以科技创新需求为牵引,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。科技创新靠人才,人才培养靠教育。 一是完善高校...
党的二十大报告指出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。” 是对教育、科技、人才一体化推进的重大理论和实践问题...