二是设计学习任务。每一个学习小目标的实现，都需要一定的学习任务来支撑，教学过程便需要围绕这些学习任务来设计。要把“设计驱动性任务”作为一段时间的教研主题。不同的学习任务，会采用不一样的教与学的方式，备教法、备学法就要具体到这样的教学任务中。从关注学科知识到关注学科素养 如果说此前学科教学改革更多...
找准专业成长的透光口，需要因人而异，更需要遇到“引路人”，指点迷津，拨云见日，跳出井底，收获霞光满天。在从“菜鸟”走向“特级”的路上，尽管一路曲曲折折，但我一直被“教育家”“大先生”的精神之光吸引着，而教科研工作一直在照亮我专业发展的前路，让我精神明亮，继而我把自己也活成无法扑灭的火，用...
二、教科研是兴校的基础工程,作用意义重大 从二十世纪九十年代初期提出科研兴校以来,教育科研已经成为教育工作中极其重要的组成部分,科研兴校已经成为教育界的共识,是一种新的理念和战略,是学校可持续发展的不竭动力。学校开展教育科研的意义也越来越凸显出来。 一、教育科研有助于教师专业发展,有助于教师素质的提高...
无锡一中教科研成果 本次会议以“教育科研驱动学校高质量发展”为主题,通过课题交流和研究课展示的形式,旨在引领全省一线教师借助新质教科研催生教育教学生产力。作为此次活动的协办单位,无锡一中深入推进普通高中新课程新教材实施示范校的建设,聚...
教科研是教育科学研究的简称,是指人们运用科学的方法探求教育事实的真相、性质和规律,并取得科学结论的活动。 首先,教科研是一种在探索中获取新认识的过程,是人们进一步揭示教育事物的真相、性质和规律的活动。这是教科研的本质和目的。 其次,教科研要运用科学的方法。人类社会发展到现在,已经在教育科学研究领域取得了...
什么是教科研 教育科研是一种有目的、有计划的认识活动,旨在通过科学的理论和方法对教育领域中的现象、问题和规律进行研究。与传统的教学研究不同,教育科研具有明确的目标和研究途径,旨在分析、整合、挖掘和提炼教育现象,并通过创新和回归将个人的思考推广到教育教学实践中。 具体而言,教育科研包括追问教育现象、思考...
二、中小学教科研的样态 从根本上来说, 中小学教育科研的样态更多表现为通过教育教学组织形式和教育内容的不同组合和不同程度的创新, 是教育理论在实践层面的获取证据的重要途径, 其成效更多表现在学校管理者和教师对教育实践问题不断突破...
xx一中20xx年度教科研工作坚持以立德树人为根本任务,全面推行基于培养学科核心素养为总体目标的课堂教学改革,立足课堂开展教育教学研究,以教科研带动教师育人观念、教学方法的更新,以课题促进教师的专业化发展,促进学校的教育教学工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。
教科研方面教师个人总结 1 在这一阶段的科研工作中,在校领导和梁教授的带领下,以课题《课堂互动方式及有效性研究》为牵动,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为基础,以学习型团队建设为重点,促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作,具体情况如下: ...