教师帮扶学生记录1 基本表现:该生上课经常开小差,不按时完成作业;自控潜力较差,个性是在家,经常缠着家长不想写作业。 原因分析:主要是该生厌学,他基础不太好,怕被同学老师笑话,不敢问,在家父母潜力有限,辅导不了。于是,他就不把精力花在研究上了。 教育措施 1.经常与其父母联系,要求他父母做好他的思想工作,多...
学校以党支部在职的教师带头,每个党员帮扶学困生和贫困生一名。每个党员要用爱心去感化学生,用温暖去体贴学生,用知识去帮助学生,用成功去鼓励学生,让自己所帮的学生:在缺点面前能鼓起勇气去克服,在困难面前能想办法去解决,在低分面前能致力去提高。通过帮扶的组织建立,不仅能使贫困生能够不被人看不起,使他们在群体...
党员教师帮扶学生总结 篇1 一、 指导思想 在基层党组织建设的新的历史时期,每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念,胸怀全局、心系学生,全面落实科学发展观,充分发挥党员的先锋模范作用。 作为新站小学的党员教师,在做好本职工作之外,我将充分利用课余时间,对有学习困难的学生进行帮扶,让这些学生能...
教师帮扶学生记录 10 篇 篇一 辅导教师:数学老师 辅导时间:20XX 年 X 月 X 月 辅导地点:办公室教室 辅导学生:一部分同学 学生存在问题: 这些同学学习成绩较差,平时考试的情况令人担忧,书写速度快,但是快中不能 求好,字迹马虎,审题分析问题的情况比较糟糕,但是这些学生性格随和,平时 总能按时按量完成作业,上课也...
党员教师帮扶学生计划 篇1 一、 指导思想 在基层党组织建设的新的历史时期,每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念,胸怀全局、心系学生,全面落实科学发展观,充分发挥党员的先锋模范作用。 作为新站小学的党员教师,在做好本职工作之外,我将充分利用课余时间,对有学习困难的学生进行帮扶,让这些学生能...
教师帮扶学生记录1 基本表现:该生上课经常开小差,不按时完成作业;自控潜力较差,个性是在家,经常缠着家长不想写作业。 原因分析:主要是该生厌学,他基础不太好,怕被同学老师笑话,不敢问,在家父母潜力有限,辅导不了。于是,他就不把精力花在学习上了。 教育措施 1.经常与其父母联系,要求他父母做好他的思想工作,多...
教师帮扶学生记录1 基本表现:该生上课经常开小差,不按时完成作业;自控潜力较差,个性是在家,经常缠着家长不想写作业。 原因分析:主要是该生厌学,他基础不太好,怕被同学老师笑话,不敢问,在家父母潜力有限,辅导不了。于是,他就不把精力花在学习上了。 教育措施 1.经常与其父母联系,要求他父母做好他的思想工作,多...
教师帮扶学生记录内容 1 尊敬教师,团结同学,热爱劳动,乐于为班群众做事。但经 常迟到,行为习惯较差,丢三落四,有时没有完成作业。正是由 于学习习惯不好,学习欠自觉,所以基础知识掌握不扎实,阶段 性计算可是关,学习成绩不梦想。 帮教措施: 1、与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配合。逐 步扭转该生经常...