这句话的意思是:教育,老师教授学生效仿,培养,使众多弟子从事有益之事。教,既是上施下效,也就是说带有很大的灌输的成分,而且带有必行性,具有强制说得过分点是专制的色彩。育,养使作善,善已经是上所规范好的,具有权威性,不可逾越。相比而言,教告诉受教者怎么做,育告诉受育者做什么。出发的角度不同。这是许...
“育,养子使作善也”,意思是教育子女,使他们向好的方向发展。这种说法强调了教育对人的发展的重要影响,其更认可的是外铄论。 内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展顺序是由身心成熟机制决定的。 多因素相互作用论认为人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部...
D.《说文解字》相关知识点: 试题来源: 解析 D 东汉许慎在《说文解字》中分别对“教”和“育”做了解释:“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”意思是教的方法,就是要上行下效,以身教影响人;育就是要让孩子学会做一个善人。反馈 收藏
东汉许慎在《说文解字》中对教育的解释是“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也”,就影响人身心发展的动因而言,这一说法更认可( )。 A. 内发论 B. 外铄论 C.
“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于()。 A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《大学》 D. 《说文解字》
解析 “教”,就是上面做示范,下面来模仿;“育”,就是培养后代让他多做好事。 本题考查:翻译分析:考点:这句话出自《说文解字》,可以看成对教育这个词的字源的解释。(1)所:用在动词前面,跟动词构成介词结构。(2)效:仿效,模仿。(3)善:形容词的使动用法,使……做善事。
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”这句话出自()。 A.《学记》 B.《论语》 C.《四书五经》 D.《说文解字》 相关知识点: 试题来源: 解析 D [解析] 此语出自汉代许慎的《说文解字》。意思是:“教”,就是上面做示范,下面来模仿;“育”,就是培养后代使他多做好事。这句话可以说是对...
【题目】 《说文解字》释“教,上所施下所效也”“育,养子使作善也”,教育就是教诲培育的意思,它是人类文化传播的首要手段,教育深刻地影响着中华民族的发展,同时又折射出浓厚的时代背景。 结合下图,回答问题。 选取材料中的任一历史现象进行评述。(要求:论证要围绕主题展开;论点应有史实支持;论述要层次分明;语...
解析 B 结果一 题目 教,上所施,下所效也;育,养子使作善也. 答案 “教”,就是上面做示范,下面来模仿;“育”,就是培养后代让他多做好事. 可以看成对“教育”这个词的字源解释. 相关推荐 1 教,上所施,下所效也;育,养子使作善也. 反馈 收藏 ...
“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”。这句话出自( ) A. 《劝学》 B. 《说文解字》 C. 《论语》 D. 《学记》