这句话的意思是:教育,老师教授学生效仿,培养,使众多弟子从事有益之事。教,既是上施下效,也就是说带有很大的灌输的成分,而且带有必行性,具有强制说得过分点是专制的色彩。育,养使作善,善已经是上所规范好的,具有权威性,不可逾越。相比而言,教告诉受教者怎么做,育告诉受育者做什么。出发的角度不同。这是许...
教,上所施,下所效也;育,养子使作善也.什么意思? 相关知识点: 试题来源: 解析 “教”,就是上面做示范,下面来模仿;“育”,就是培养后代让他多做好事.可以看成对“教育”这个词的字源解释.结果一 题目 试分析下面一段话是怎样突出水之“异”的。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若...
意思是：“教”，就是上面做示范，下面来模仿；“育”，就是培养后代让他多做好事，可以看成对“教育”这个词的字源解释。
意思是:教育,老师教授学生效仿,培养,使众多弟子从事有益之事。 教,既是上施下效,也就是说带有很大的灌输的成分,而且带有必行性,具有强制说得过分点是专制的色彩。育,养使作善,善已经是上所规范好的,具有权威性,不可逾越。相比而言,教告诉受教者怎么做,育告诉受育者做什么。出发的角度不同。 这是许慎对教...
此句化用许慎在《说文解字》中解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。本句意思是说：长辈如何做事后辈会跟着学习，这就是所说的教；培养孩子，帮助他引导他向善，这就是叫做育。强调言传身教的重要性，强调了教育孩子向善的重要性。
“教者，上所施，下所效也。”“育者，养子使作善也。”这两句话，道出了教育的真谛。讲的是更广义的教育，包括家庭教育、学校教育和社会教育，意指施教者通过自己的所作所为，给受教者以示范和熏陶，使他们在听其言，观其行中潜移默化，成为施教者想要成为的样子。这一句的特别意义在于，强调了“上所施”的...
许慎许夫子在《说文解字》里说:“教者,上所施下所效也;育者,养子使作善也”。什么意思?上所施下所效就是父母怎么做,孩子怎么学,养子使作善就是纠正孩子的错误,告诉孩子正确的道理。还有就是教什么?首先要教“人伦”,现在之所以有很多问题,就是忽视了人伦的教育。《小学集解》说:“人而不知人之伦理,则尊卑...
东汉许慎在《说文解字》中表达了对教育的认识:“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。” 意思是: “教”,就是上面做示范,下面来模仿;“育”,就是培养后代让他多做好事,可以看成对“教育”这个词的字源解释。 扩展资料 创作背景 许慎所处的时代,古文经与今文经的论争非常激烈。今文经的儒生大多认为当时通...
意思是：教育，老师教授学生效仿，培养，使众多弟子从事有益之事。教，既是上施下效，也就是说带有很大的灌输的成分，而且带有必行性，具有强制说得过分点是专制的色彩。育，养使作善，善已经是上所规范好的，具有权威性，不可逾越。相比而言，教告诉受教者怎么做，育告诉受育者做什么。出发的角度...