《摆一摆,想一想》教学设计 篇1 教学目标: 1、通过把一定数量的圆片分别摆在数位表上不同的位置得到不同的数的活动,巩固100以内的数的认识。 2、通过在数位表上摆出不同的数的过程,发现既不重复也不遗漏的摆法,感悟摆出的数的个数与所用圆片个数之间的关系。 3、使学生在自主探索的过程中感受有序思考的重...
《摆一摆,想一想》教学设计 篇1 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验数学》一年级下册P45“摆一摆,想一想”的拓展。 教具准备: 投影片、数位表、圆片18个、记录表等。 学具准备: 数位表、圆片9个、记录表。 教学目标: 1、通过动手摆一摆的实践活动进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。
2021年《摆一摆、想一想》教学设计2 教学内容:人教版数学一年级下册第51页综合与实践活动“摆一摆,想一想”。 教学目标: 1、通过把一定数量的圆片分别摆在数位表上不同的位置得到不同的数的活动,巩固100以内的数的认识。 2、通过在数位表上摆出不同的数的过程,发现既不重复也不遗漏的摆法,感悟摆出的数的个...
小学一年级数学教案——《摆一摆、想一想》教学设计 教学目标 1.通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在座位表的十位和个位上,得到不同的数,巩固对100以内数的认识。 2.通过活动引导学生观察每一组数的特点,探索规律,培养学生初步的归纳能力。 3.通过活动,使学生在操作实践中发展形象思维能力,通过找规律发展...
一年级下册《摆一摆,想一想》教学设计(一) 【教学目标】 1. 通过在数位表上摆1.2个珠子的活动,进一步理解数位和位值的概念,会用珠子在数位表中摆数、读数,会记录用珠子摆出的不同的数。 2. 通过在数位表上小组合作摆3.4个珠子的活动,经历从具体到抽象的过程,初步培养有序思考能力及建模思想。 3. 在经历...
人教版小学一年级下册数学《摆一摆想一想》优秀教案篇1 教学目标 1.通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在座位表的十位和个位上,得到不同的数,巩固对100以内数的认识。 2.通过活动引导学生观察每一组数的特点,探索规律,培养学生初步的归纳能力。
一年级下册《摆一摆,想一想》教学设计2 一、教案内容: 人教版一年级下册第45页《摆一摆想一想》 二、教案目标: 1、通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上,得到不同的数,巩固对100以内数的认识。 2、通过活动,培养学生有序思考能力及主动探究的意识。
摆一摆想一想教学设计1 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验数学》一年级下册P45“摆一摆,想一想”的拓展。 教具准备: 投影片、数位表、圆片18个、记录表等。 学具准备: 数位表、圆片9个、记录表。 教学目标: 1、通过动手摆一摆的实践活动进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。
《摆一摆 想一想》教学设计 (一)教学目标1.通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在座位表的十位和个位上,得到不同的数,巩固对100以内数的认识。2.通过活动引导学生观察每一组数的特点,探索规律,培养学生初步的归纳能力。3.通过活动,...
《摆一摆,想一想》 一、《课标》要求解读与思考及自主课堂设计思路分享: 《摆一摆,想一想》被安排在《100以内数的认识》是人教版教材一年级下册第四单元,本单元内容属于数与代数领域。2022版《数学课程标准》对于这一单元的要求如下: 1...