一年级下册《摆一摆,想一想》教学设计(一) 【教学目标】 1. 通过在数位表上摆1.2个珠子的活动,进一步理解数位和位值的概念,会用珠子在数位表中摆数、读数,会记录用珠子摆出的不同的数。 2. 通过在数位表上小组合作摆3.4个珠子的活动,经历从具体到抽象的过程,初步培养有序思考能力及建模思想。 3. 在经历...
人教版小学一年级下册数学《摆一摆想一想》优秀教案篇1 教学目标 1.通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在座位表的十位和个位上,得到不同的数,巩固对100以内数的认识。 2.通过活动引导学生观察每一组数的特点,探索规律,培养学生初步的归纳能力。 3.通过活动,使学生在操作实践中发展形象思维能力,通过找规律发展...
小学数学下册《摆一摆、想一想》一年级教案教 学设计 摆一摆想一想教学设计1 总课时数: 授课时间: 教学目标 1.通过动手摆小圆片,培养学生的动手操作能力。2.通过观察、猜想等方法,培养学生良好的学习习惯和思维方式。 3.培养学生间合作能力、探究精神。教具准备 两位数的数位表,4个小圆片,投影片。教学过程 一、...
一年级下册《摆一摆想一想》教学设计 教学内容:人教版小学数学一年级下册第四单元第51页“摆一摆,想一想”。 教学目标: 1.通过独立操作与小组合作交流等活动,进一步巩固100以内的数的认识和“数位”、“数值”的概念。 2.经历观察、操作、比较、猜想、验证、归纳等学习数学的过程中感悟100以内数的特点及排列规律,...
《摆一摆想一想》教学设计 (一)、教学目标 1.通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在座位表的十位和个位上,得到不同的数,巩固对100以内数的认识。 2.通过活动引导学生观察每一组数的特点,探索规律,培养学生初步的归纳能力。 3.通过活动,使学生在操作实践中发展形象思维能力,通过找规律发展学生初步的抽象思维能...
《4-9摆一摆,想一想》教学设计 人教版数学一年级下册.pdf,4.9摆一摆,想一想 教学设计 一、教学目标 1.学习目标描述:通过活动,让学生把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上,得到 不同的数,巩固对100以内数的认识。通过探究圆片个数与所摆出的数的个数的关系,
1、摆一摆,想一想教学设计教学内容: 人教版小学数学教材一年级下册第 51 页的内容。教学目标:1通过在数位表上摆圆片的活动,加深学生对100 以内数的认识,进一步巩固数位和位值的概念。2通过探究圆片个数与所摆出的数的个数之间的关系,使学生学会发现规律,并能用发现的规律解决一些简单的问题。3使学生在自主探索...
人教版数学一年级下册《摆一摆,想一想》教学设计与反思 【教材分析】 《摆一摆,想一想》是人教版数学一年级下册的综合与实践的主题活动课。通过让学生把一定数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上,得到不同的数的活动过程,巩固学生对100以内数的认识,体验位值制思想,并引领学生发现规律。 【教学目标】 1.通过...
教学内容:《摆一摆 想一想 》(人教版一年级数学综合实践活动课) 教学目标【知识与技能】1. 进一步认识100以内数的组成,加深学生对数位和位值两个不同概念的理解。2. 通过探究发现圆片个数与所摆出数的个数之间的关系及规律,并能用规律解决一些简单的问题,培养学生初步的归纳能力。3. 在自主探究中培养学生分析、...
学校 班级 一年级 主备人 参备人 审核人 课题 摆一摆,想一想 课时—总课时 9-9 学习目标 1、 我会用圆片在数位表上有序地摆出不同的100以内的数。 2、我发现了圆片个数与所摆出的数的数量之间的关系。 重难点 通过探索100以内数的特点及排列规律,进一步巩固数位及数值概念,加深对100以内数的认识。